12课《点滴爱心汇成海-走进残疾人朋友》（课件）-五年级上册劳动鄂教版(共15张PPT)

(课件网) 点滴爱心汇成海走近残疾人朋友 活动目标： 1、通过交流课前调查的信息，对残疾人的情况有较详细的了解。 2、通过体验活动感受残疾人生活的不易与艰辛，唤起学生心灵深处的关爱之情。 3、在平时的生活中能做到不歧视残疾人，用行动关心、帮助他们。 上网查阅资料，了解全国残疾人的相关信息。 任务一 走访长寿区残疾人协会，了解长寿区残疾人相关情况。 任务二 走访长寿区特殊学校，感受特殊学校中残疾儿童的生活状况。 任务三 观看残疾人纪录片、影片、图片，写下自己的观后感。 任务四 蒙眼取卡 体验活动一： 体验活动二：单手系红领巾 1、只能用左手来系，不能用其他任何部位来帮忙，更不能让同伴帮忙。 2、听从统一指挥，时间为30秒，时间停则动作停。 活动要求 体验任务一：单手穿衣 要求：1、将外套脱掉，只用左手穿衣服，穿好后拉好拉链或口号扣子。 2、不能用身体任何部位帮忙，更不能寻求同伴的帮助。 体验任务二：单腿站立 要求：只用左腿站立，看谁能坚持到最后。 体验任务三：聋哑人情景体验 要求：组长到老师处领取剧本。 体验任务四：用嘴写字 要求：1、拿出盒子里的纸和笔，用嘴咬住笔，在纸上写自己的姓名。 2、不能用手来写。 温馨提示：1、小组自行商量选择体验任务。 2、活动时严格遵守体验要求。 3、音乐停活动停。 分组体验任务 六年级二班： 右边肢体残疾 困难：不能整理书包和洗碗、不能参与体育运动、最想学会跳绳。 三年级六班：杨滨蔚、王铭浩 困难：不会表达自己的需求、不会与人交流、没有同伴、没有朋友 自闭症 二年级八班：钱饼饼 脑 瘫 困难：行走不便、不会写字、不会整理书包、不会自己洗碗、生活不能自理、没有朋友 困难：不能自己整理书包、洗碗；不能参与体育运动；最想学会跳绳。 困难：不会表达自己的需求、不会与人交流、没有同伴、没有朋友 困难：行走不便、不会写字、不会整理书包、不会自己洗碗、生活不能自理、没有朋友 2.8班 3.6班： 帮扶对象： 帮扶措施：（ 什么时候？）（谁？）（做什么？）（怎么做？） 我们在行动———创建帮扶计划 1.8班 6.2班 困难：不能自己整理书包、洗碗；不能参与体育运动；最想学会跳绳。 困难：不会表达自己的需求、不会与人交流、没有同伴、没有朋友 困难：行走不便、不会写字、不会整理书包、不会自己洗碗、生活不能自理、没有朋友 2.8班 3.6班： 帮扶对象： 帮扶措施：（ 什么时候？）（谁？）（做什么？）（怎么做？） 我们在行动———创建帮扶计划 1.8班 6.2班 收集国家及社会对残疾人的关爱行动。 收集世界对残疾人关爱行动的实例。 收集残疾人创造奇迹的事迹。 我们在行动———课后实践活动 任务一 任务二 任务三 爱是我们共同的语言 ... ...