【川教版】《生命·生态·安全》一年级上册第16课 我的小书包 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 16我的小书包教学设计 课题 我的小书包 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 书包是学生的重要学习用具，学会用好书包、保护好书包是每个学生的必修课。通过本课，帮助学生掌握使用书包的技巧，培养爱护书包的意识，能够为整个学习生涯打下良好的行为习惯基础。 学习目标 1、引导学生明白书包的作用，爱护、整理书包的重要性，掌握爱护书包的方法以及整理书包的要领，养成每天整理书包的习惯。2、在行为训练的过程中，帮助孩子提高自理能力，形成“自己的事情自己做”的意识，培养爱书包、爱学习的情感。 重点 掌握爱护书包的方法以及整理书包的要领，养成每天整理书包的习惯。 难点 掌握爱护书包的方法以及整理书包的要领，养成每天整理书包的习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、猜一猜：它是我的好朋友，每个同学都有，笔墨书本帮你拿，可我还得背它走。2、播放视频：背上小书包 猜谜语、看视频。 吸引学生，导入新课。 讲授新课 1、我的小书包：可以跟大家介绍一下你的书包吗？它有什么特别的地方吗？（1）我的书包，外表美观，十分漂亮。我的书包里面有两层。一层是放书的。有一层紧贴在书包内侧，我常把文具盒笔记本放在这里。（2）我的书包是深蓝色的，上面画着一只可爱的小狗。书包的两边各有一个拉伸袋，水杯和雨伞都可以放在里面，两条又粗又结实的背带紧紧地用自己的两端拉住书包。（3）我的书包的“肚子”里很丰富！总共分为三个大小不一的格子。第一格装着常用的书本和精致的笔盒。第二格放着许多书本。第三格装着我需要用到的纸巾等物品。2、说一说：从大家的分享中，你发现了什么？小书包对于我们来说，它有什么重要的作用？3、总结：书包是我们的学习好伙伴，它像一个百宝箱，装满了我们上学需要的东西。4、思考：书包有很大的作用，我们要怎样才能发挥好它的作用呢？（1）各种用品分类放，取用才方便。（2）把橡皮、尺子和铅笔等整齐地放在文具盒或文具袋里，方便使用。（3）准备好第三天要用的书、作业本、学具和其他用品，避免遗漏。（4）玩耍后或下公交车时，不要落下书包。5、想一想：除了上述注意事项，你觉得还有哪些需要注意的呢？（1）要定期清洁书包，这样才可以保持干净整洁。（2）不要把食物放进书包里，这样会把书包弄得油油腻腻。（3）不要带与学习无关的物品，这样不仅会增加书包的重量，也会让我们的书包变得杂乱。6、书包整理签到表：每天晚上整理书包，你坚持做了吗？7、小数据：目前我国中小学生脊柱侧弯人数预计超500万，并且还在以每年30万左右的速度递增，脊柱侧弯已经成为继肥胖、近视之后，危害儿童、青少年健康的第三大疾病。8、提问：这是什么原因造成的呢？9、小提示：错误的背书包的姿势危害很大，我们一定要注意，要用正确的姿势背书包。10、选一选：以下哪种背书包的方法是正确的？11、常见的集中错误背书包方法：（1）斜挎 （2）高低肩 （4）肩带太长12、说一说：怎样背书包才是正确的？13、小贴士：书包到底要怎么背（1）调整肩带长度，尽量收紧肩带（2）调整书包高度，书包最下方高于臀部5cm左右最佳（3）调整腰带，使书包尽可能贴合背部14、试一试：试一试，按照上述方法背上小书包，看看谁背得最正确。 介绍自己的小书包。思考并回答问题。思考并表达自己的看法。按签到表要求自己。判断并审视自己背书包的姿势是否正确。 引导学生重点介绍自己书包的内部结构，从中体现书包的重要作用。引导学生回答出书包的重要作用。帮助学生掌握整理书包、爱护书包的要领。通过签到表的形式，帮助养成良好的每天整理书包的习惯。明白错误的姿势带来的危害，掌握正确的背书包的方法，帮助好自己的脊柱。 课堂小结 ... ...