【川教版】《生命·生态·安全》一年级上册第17课 我爱清洁 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 17我爱清洁教学设计 课题 我爱清洁 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 一年级学生年龄小，天性活泼好动，自理能力较弱，一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙等保持整洁的好方法。整洁干净的仪表在交往中的重要性，他们的感受和体会也几乎为零，因此很难保持仪表的整洁。本课通过活动帮助学生认识清洁的重要性、掌握清洁的技巧，帮助学生养成爱整洁的生活习惯，为学生一生的身心健康成长打下良好的基础。 学习目标 1、通过儿歌的形式让学生体会干净整洁在与人交往中的重要性。2、能够把握一些清洁手脚、牙齿、头发等躯体部位的卫生常识。3、知道自己能做的事情自己做，养成爱干净整洁的良好行为。 重点 能够把握一些清洁手脚、牙齿、头发等躯体部位的卫生常识。 难点 知道自己能做的事情自己做，养成爱干净整洁的良好行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、选一选：下面两个小朋友，你更喜欢谁？更愿意谁做你的好朋友？为什么呢？2、播放视频：小邋遢 观看视频。 吸引学生，导入新课。 讲授新课 1、思考：忽然有一天，小邋遢变了，大家都开始喜欢他。你知道邋遢大王是怎么变得不邋遢的吗？2、周小狄是一个不爱干净、仪表不整洁的孩子，在学校里，同学们都不喜欢和他玩。于是，他向我们打来了求助电话。你能帮帮他，让他变得整洁干净吗？3、快乐大变身：请你帮助一下周小狄，说说看，我们平时应该怎么做，才能保持整洁吧！4、总结：我们要养成爱清洁、 讲卫生的好习惯。坚持每天洗脸、洗手、洗脚、刷牙、梳头，还要经常剪指甲、洗头、洗澡。5、洗头六步曲：洗一洗，挤一挤，揉一揉冲洗掉，擦干净，梳整齐6、七嘴八舌说一说：和小组同学讨论一下，归纳看看，洗澡、洗脚又有哪些步骤呢？7、洗澡五步曲：冲一冲，抹一抹，搓一搓，再冲洗，擦干净8、洗脚两步曲：热水泡，轻轻搓9、全球洗手日：每年10月15日是“全球洗手日”，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。10、洗手的重要性：在不洗手的情况下，人的一只手可附着几十万个病菌（指甲里的更多），用清水洗手仅能带走少量病菌，用肥皂、洗手液清洁却可清除手部大多数病菌。许多儿童还存在吃手指、咬指甲的习惯，极易导致生病。11、考考你：（1）说一说：什么时候应该洗手？（2）做一做：怎么洗手最干净？12、归纳：什么时候应该洗手吃饭前和吃饭后使用洗手间后喂养或和宠物玩耍后咳嗽、打喷嚏或撸鼻涕后处理垃圾后当双手看起来不干净时……13、技巧传授：标准洗手六步法14、思考：除了我们上面提到的那些，还有什么事情是每天一定要做的呢？15、小故事：小红脸和小蓝脸16、小讨论：（1）你知道小红脸和小蓝脸是什么吗？（2）我们怎么才能不让小蓝脸和小红脸在我们的牙齿里盖房子呢？（3）请你说说我们应该怎样刷牙？17、回答：小红脸和小蓝脸是两个捣乱的牙细菌，它们会伤害我们的牙齿。18、刷牙歌：小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿白花花19、每日打卡：坚持每天饭后刷牙漱口，完成记录。20、读一读：勤洗手，勤洗脚，勤换袜子，勤洗澡；勤洗头，勤刷牙，勤剪指甲，勤理发。 思考并回答问题。看一看，读一读，做一做。感受洗手的重要性讨论与分享。 通过帮助周小狄保持清洁的方式，让学生懂得自己需要做好哪些方面的清洁。通过看和读、辅助跟着做的方式，掌握清洁的技巧。知道洗手的重要性，培养洗手的好习惯。感受不刷牙带来的危害，能够坚持每天刷牙，保持牙齿清洁，养成良好习惯，保持牙齿健康。 课堂小结 爱清洁、讲卫生，才能远离疾病，保持健康。 ``1 21世纪教育网 www. ... ...