【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第18课 我是小主人 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 18我是小主人教学设计 课题 我是小主人 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 良好人际关系的建立，不仅能够帮助学生顺利度过幼小衔接、建立新友谊，也对学生的长远发展有着重要的作用。本课旨在促进学生的交往能力，让孩子在社会性交往方面得到更好的发展。 学习目标 1、愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好相处。2、树立礼貌待人的意识，尝试自己招待客人。3、通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的育人合作与交流的愿望。 重点 树立礼貌待人的意识，尝试自己招待客人。 难点 愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好相处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、展示词语：做东2、提问：你听过这个词语吗？你知道它是什么意思吗？3、名词解释：做东，即当东道主，引申为民间娱乐项目或宴请宾客时将主人或举办人称为做东。 思考并回答问题。 吸引学生，导入新课。 讲授新课 1、绘本故事：小熊请客（1）多么美丽的森林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，因为朋友们要到家里来做客了。（2）“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来啦！（3）小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来分给好朋友们吃。（4）小猴先拿了一个又大又红的桃子，请大象吃。（5）小猴又拿了一个又大又红的桃子请小熊吃。（6）小猴再拿了一个又大又红的桃子，请小白兔吃。（7）最后小猴把一个又青又小的桃子留给自己吃，大象问小猴：“你怎么不吃又大又红的桃子呢？”小猴说：“又大又红的桃子应该留给客人吃。”朋友们都说：“小猴真好！我们要向小猴子学习。”（8）吃完桃子，小猴拿出玩具汽车、积木请朋友们玩，还把心爱的图画书拿出来请大家看、大家玩得可开心了。太阳下山了，朋友们要回家了，大家高兴地对小猴说：“再见！”小猴站在门口对朋友们说：“欢迎下次再来我家做客！”2、小发现：在小猴的身上，你发现了哪些招待客人的方法？3、小熊请客的好做法：热情地接待小伙伴，把大的好的桃子给小伙伴们吃。分享自己的玩具和图书，让小伙伴们玩得高兴。4、学习别人的经验：你见过爸爸妈妈“做东”、“请客”、“招待客人”的场景吗？他们一般是怎么做的？你有学习到什么经验？（1）爸爸请他的朋友们吃饭，会专门买很多朋友喜欢吃的菜，特意为他们做可口的饭菜。（2）每次妈妈有朋友要来家里做客，她都会提前一天打扫干净卫生。5、小组合作：在爸爸妈妈和家人的身上，你发现了哪些招待客人应该要做到的事情？和小组同学一起讨论、总结一下吧！6、总结：爸爸妈妈请客小技巧7、思考与分享：那如果我们自己有朋友、同学到自己家里做客，你知道应该怎么做了吗？你打算怎样做好接待客人的小主人呢？8、当好小主人：（1）邀请客人：经爸爸妈妈同意后，邀请客人到家里玩。（2）迎接客人：打扫卫生，备好水果、茶点，迎接客人的到来。（3）招待客人：向客人介绍家人，请客人喝水、吃水果。（4）共同活动：开展有意义的活动，如与客人一起玩玩具、下棋、跳绳、打球、做游戏、讲故事等。（5）愉快用餐：协助爸爸、妈妈做好餐饮准备，请客人愉快用餐。9、头脑风暴：你还会与客人一起开展哪些有意义的活动？10、经验分享会：回忆一次当小主人的经历，谈一谈你是怎样做的，并对你的做法进行自评。11、播放视频：宾至如归 阅读绘本故事回忆爸爸妈妈请客的场景，学习爸爸妈妈的经验。学习当好小主人的技巧。思考并回答问题。 学习小猴请客的方法。在自己不擅长的领域，学会向他人学习。掌握当好小主人的技巧。懂得要和小伙伴们一起开展一些有意义的、正面的活动。 课堂小结 中国是礼仪之邦，我们要当好小主人，尽好主人之责，让客人宾至如归。 21世纪 ... ...