《星期日的安排》教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 五年级数学上册《星期日的安排》 XXX小学 XXX 教学内容： 五年级数学上册第四单元第80页的《星期日的安排》。 教学目标： 1、让学生进一步体会分数加减法的意义。 2、使学生理解分数加减法混合运算的顺序。 3、使学生能正确计算分数加减混合运算。 教学重难点： 1、能正确计算分数加减混合运算。 2、理解分数加减法混合运算的顺序。 教学过程： 1、复习引入： 1、计算： 先让学生独立完成，再组织学生进行全班核对。 2、口答： 进行分数加减计算时，应注意什么？ 3、引入： 板书课题：星期日的安排（分数加减法混合运算） 2、探索新知： （一） 、创设情境，由浅入深，明确所要解决的问题。 1、根据老师调查本班同学在星期日的活动安排的调查结果。引导学生列出“留在家中占全班同学的几分之几？” 2、通过交流，知道“1”是怎么来的。 3、小结。 （2）、出示“星期日的安排”教学情境图。 1、观察：获得哪些数学信息。 2、根据情境图，提出问题。 3、探索算法。 （1）学生独立思考。并在独立思考的基础上，小组交流。 （2）探究1－3 8－1 6和1－（3 8+1 6）的运算顺序和计算方法。 4、即时练习。 5、归纳小结。 3、全课小结。 4、巩固练习。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网