粤教版科学 3 空气是什么样的 同步练习

中小学教育资源及组卷应用平台 3 空气是什么样的 同步练习 一、单选题 1．气球鼓鼓的，说明里面有（　　） A．空气 B．草水 C．石头 2．风车会转动是因为空气(　　) A．没有颜色 B．能流动 C．透明 3．下面哪种方法可以证明或感受空气的存在(　　)。 A．用打气简给气球打气 B．用鼻子闻 C．用眼睛看 4．下面说法正确的是(　　)。 A．空气和水一样不占据空间 B．空气和水都有特殊味道 C．水和空气一样没有颜色 5．我们可以通过(　　)观察到空气是透明的。 A．听觉 B．嗅觉 C．视觉 6．下面物体中没有空气的是(　　)。 A．轮胎 B．红薯 C．乒乓球 7．用塑料袋装一袋空气，塑料袋鼓起来了，把塑料袋的袋口打开，空气从袋中跑出去了，这说明空气(　　)。 A．会流动 B．是透明的 C．没有固定形状 8．下列说法不能说明空气存在的是(　　)。 A．气球平时是瘪的，往里面吹气，会鼓起来 B．拿一个塑料袋，抓住袋口，在空气中来回挥动几下，用手抓紧袋口，塑料袋变得鼓鼓的 C．植物开花时，有很香的气味 二、填空题 9．空气是 　 　、　 　、　 　的气体。 10．把空瓶子压人水中会冒出气泡，说明空瓶子里有　 　。 11．空气的气味用　 　闻一闻就可以得知。 12．红旗飘飘、树枝摇摆等现象说明有　 　的存在。 13．我知道，泥土里　 　（有、没有）空气，水里　 　（有、没有）空气 三、实验探究题 14．如图所示，做入如下实验： 在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋，打开夹子。 回答： （1）气球　 　，塑料袋　 　。 （2）这种现象说明空气可以　 　。 15．探究空气和水的相同点是什么。 （1）用鼻子闻，发现水和空气都是　 　 。 （2）用眼睛看，发现水和空气都是　 　。 （3）用舌头舔，发现水和空气都是　 　。 （4）隔着空气和水观察物体，发现它们都是　 　。 答案解析部分 1．A 【分析】：考查空气的特征，气球中有空气，空气可以占据一定的体积。 2．B 【分析】：空气具有流动性，流动的空气就是风，风是由空气流动形成的。要让风车转动起来，可以用嘴吹、用风扇吹、迎风举起、迎风跑等方法。风车会转动是因为空气能流动。 故选：B。 3．A 【分析】：考查空气的特征，空气是无色无味的，通过打气筒给气球打气，气球鼓了起来，可以证明空气的存在。 4．C 【分析】：水是无色无味的液体，空气是无色无味的气体，具有流动性。 5．C 【分析】：我们的眼睛可以看到，空气是透明的。 6．B 【分析】：空气会占据空间，轮胎、乒乓球是中空的，里面有空气。红薯是实体的，里面没有空气。 7．A 【分析】：实验现象说明空气具有流动性。A选项符合题意。 故答案为：A。 【分析】空气是无色无味透明的气体，具有较强的流动性。 8．C 【分析】：A、 气球平时是瘪的，往里面吹气，会鼓起来。说明空气存在，不符合题意。 B、 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空气中来回挥动几下，用手抓紧袋口，塑料袋变得鼓鼓的。说明空气存在。不符合题意。 C、 植物开花时，有很香的气味。不能说明空气存在。符合题意。 故答案为：C。 【分析】空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。 9．无色；无味；透明 【分析】：空气是无色、无味、透明的气体。 【分析】空气是无色、无味、透明的气体，广泛存在于自然界中，具有流动性，没有固定的形状。 10．空气 【分析】：瓶子压入水中，有气泡产生，说明有空气存在。 11．鼻子 【分析】：五官可以帮助我们观察空气的特征，鼻子可以闻一闻味道。 12．空气 【分析】：空气具有流动性，风的形成就是空气的流动造成的。 【分析】空气是无色无无味的气体，具有流动性，只要有空隙的地方就有空气。 13．有；有 【分析】：泥土里、水里都有空气。 【分析】空气是一种无色无 ... ...