项目四集体劳动我分担任务一班级植物角我设计 教学目标： 1.科学知识：能说出植物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物的特征。尝试了解植物生长需要什么。 2.科学探究： “建植物角”、“认识植物角”中的植物的活动中，进一步培养观察、比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。 3科学态度：认识不同的植物充满兴趣，在领养植物中他们的责任心得到培养，分工合作意识得到强化。 教学重点： 能说出植物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物的特征。尝试了解植物生长需要什么。 教学难点： 在“建植物角”，“认识植物角”中的植物的活动中，进一步培养观察、比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。 课前准备： 1.学生准备:自愿带来一些盆栽植物 2.教师准备: (1)选择教室内建立植物角的地点、各种盆栽植物(如:凤仙花、铜钱草等，植物应多样。) (2)演示材料:自制PPT(图文并茂)、实物投影、油性笔、纸卡若干、剪刀、胶条等 (3)分组材料:喷壶、放大镜、活动手册 教学设计： 一、创设劳动情景 师：创建班级植物角是一项集体劳动，需要大家齐动手。 多媒体展示同学们的劳动情景和步骤： 1.我要选最美的花儿来装点教室。 2.我会给小花小草浇水、施肥，让它们茁壮成长! 3.让我们开动脑筋，设计最美的班级植物角蓝图吧。 小结：绿色植物可以让教室显得生机勃勃，又可以提供一个动手、动脑的机会。让我们一起创建一个班级植物角吧! 二、介绍劳动需要 师提问：我们要选择哪些植物，在什么地方布置一个植物角呢 1.探一探： 植物角要设计得布局合理、品种丰富。说说下列植物角布置存在哪些问题 课件展示 没有花架 摆放位置不合理 2.视频展示：班级植物角我设计视频 三、了解植物 师：植物品种很多!先了解它们的特点和习性，才能合理选择、摆放和养护，课件展示 1.喜阳(水仙) 2.耐阴(文竹) 3.怕水(仙人掌) 4.怕晒(君子兰) 师：我要根据这些植物的特点和习性来摆放它们! 1.利用花架 2. 利用窗台 四、劳动实践 师：观察教室，挑选合适的位置和植物，然后绘制一张植物角蓝图吧! 请同学们自己在绘画本上设计植物角。 植物角设计图 课件展示植物角设计图。 老师给学生做出劳动评价： 参与合作设计 植物角选址合理 植物品种丰富 图文并茂展示 五、课堂小结： 今天这节课，我们学习了班级植物角我设计，了解植物生长需要什么。培养了观察、比较和描述的能力。下节课我们将学习班级植物角我创建，课后请大家认真预习。 板书： 1.了解植物的特点和习性 ： 喜阳(水仙) 耐阴(文竹) 怕水(仙人掌) 怕晒(君子兰) 2.植物角设计图： 植物角设计图 ... ...
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