立体贺卡 一、教学目标 1. 掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作立体贺卡。 2. 了解白乳胶和双面胶的区别，能根据不同的情况恰当地选择使用。 3. 懂得用适合的方式表达自己的情感。 二、重点难点 1. 教学重点：做出贺卡的立体效果。 2. 教学难点：控制好工字钉划线力度，能用美工刀划刻光滑。 三、教学准备 1. 教师准备：半成品和成品范作、美工刀、尺、工字钉。 2. 学生准备：卡纸、白乳胶、双面胶、美工刀、尺、垫板、工字钉、笔。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说 明 导入新课 （2分钟） 播放歌曲：生日歌。 提问：这是什么歌曲？父母、同学生日时你们会送些什么礼物呢？ 交流回答。 愉快的歌曲导入，激发学生学习兴趣。 图片欣赏：各种贺卡。 介绍：贺卡是人们表示问候或祝福的一种卡片。 简单了解。 引导孩子使用贺卡来表达问候或者祝福。 了解立体贺卡特点。 图片出示，提问：它们与普通贺卡有什么不同？ 交流回答。 学会观察，并抓住这种贺卡的特点：立体。 4. 揭示课题。 自己制作贺卡送给父母、朋友，是不是更有意义呢？今天我们就来亲手制作一张立体贺卡，好不好？ （板书）立体贺卡 明确课题。 激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。 探究学习（20分钟） 1. 了解材料和工具。 提问：制作立体贺卡需要哪些工具和材料？ 交流回答。 涉及后面粘贴时白乳胶和双面胶的选择。 2. 探究立体效果的形成。 （1）看一看你们桌上的立体贺卡，想一想贺卡的立体效果是怎么形成的？ （2）尝试按照步骤图制作纸的立体造型。 （3）我们来比一比谁做得最好，每组选出一个最佳作品，上台展示。 观察立体贺卡范作，交流所想。 尝试制作。 小组讨论、评选。 促进学生思考，了解制作方法。 最好的学习就是自己摸索，给孩子自学的机会。 通过小组评价，可以看出自己的问题所在，为接下来的制作奠定基础。 3. 总结制作步骤。 让制作精细的同学说一说是按什么步骤进行制作的？ （板书）剪 刻 划 折 归纳制作步骤。 学会总结，系统掌握制作步骤。 4. 突破难点。 其他同学遇到什么问题了？经过这次练习，你有什么需要提醒同学们的？ 交流心得。 通过学生回答指导工字钉刻划力度的掌控、美工刀刻划光滑的技巧。 5. 选择粘贴位置和工具。 出示半成品贺卡，提问：做到这一步，贺卡是不是已经完成？ （1）用什么粘贴较为合适？ （2）粘贴在什么位置？ 观察交流。 让学生学会选择最合适、使用最方便的工具。粘贴位置也很关键，通过半成品的演示，促进学生思考。 实践 体验 （10分钟） 1. 按步骤完成立体贺卡制作。 PPT出示制作要求： ●刻划准确 ●折叠到位 ●粘贴平整 ●精致美观 明确制作要求。 明确制作要求有助于学生提高作品质量，培养学生的工匠精神。 2. 教师巡视指导。 在音乐声中制作。 经过前面的练习后，此时学生制作应该难度不大。教师要引导学生做得精致，主要在细节上下功夫，如美工刀刻光滑，工字钉划，轻重适中。 3. 引导创意设计。 动作快的同学可在贺卡上写上祝福语或者进行创意设计。 已完成的同学进行创意设计。 掌握了纸张立体效果的制作方法，学生可以自己设计造型，进行创意制作。 交流评议（6分钟） 1. 评价交流。 （1）比一比：谁做的立体贺卡更漂亮？选出优秀作品。 （2）根据表现，完成评价表。 小组讨论，选出优秀作品。 评价是一个再学习的过程，引导学生结合制作要求进行评价。 2. 总结经验。 谁来说一说，你在制作中遇到了什么问题，以后制作需要注意什么？ 交流心得。 让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。 3. 借助贺卡表达情感。 你们想把贺卡送给谁，又准备在贺卡上写些什么呢？ 交流想法。 引导学生借助贺卡抒发自己情感，勇于表达。 拓展创新（2分钟） PPT出示图片：这样的立 ... ...
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