拉花彩练 一、教学目标 1. 学会用四折法制作拉花，能根据步骤图制作拉花彩练。 2. 感受制作拉花的乐趣，提升对剪纸艺术的兴趣。 3. 养成认真、细致的习惯，提高动手、动脑能力和创新精神。 二、重点难点 1. 教学重点：制作拉花彩练。 2. 教学难点：能设法解决长的拉花彩练容易断的问题，即设计的拉花图案不能过细或太粗，不能剪破。 三、教学准备 1. 教师准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶、拉花彩练范作。 2. 学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说 明 导入新课 （3分钟） 1. 谈话导入。 请同学们来欣赏一组图片。 欣赏拉花彩练的各种图片。 激发学习兴趣和探究欲望。 2. 揭示课题。 同学们知道这个叫什么吗？它叫拉花彩练。 （板书）拉花彩练 各抒己见，明确课题。 明确学习内容。 3. 介绍拉花彩练的用途。 你在哪些地方见过拉花彩练呢？对，在重要的日子里我们常用拉花来美化环境，增添节日的气氛。拉花的种类很多，今天我们就来学做其中的一种。 交流拉花彩练的用途。 了解拉花彩练的用途。 探究学习（15分钟） 1. 研究拉花彩练的结构。 （出示范作）这就是拉花彩练，仔细看，它可以分为几组？（四组）拉花彩练的每一组由几张纸组成？（两张） 一串美丽的拉花彩练是由很多个像这样的拉花部件构成的。（实物展示：拉花部件）所以，要做出一串漂亮的拉花，首先要认真细致地做好每一个部件。 观察、思考、回答。 了解拉花彩练的基本结构和部件。 2. 研究拉花彩练的部件。 现在，每个小组都有一个拉花部件，请你们认真研究，这个拉花部件是怎样做出来的？在研究过程中，也可以动手尝试做做看。 仔细观察，讨论交流。 通过小组交流讨论、看一看、做一做的方式，尝试解决拉花部件的制作。 3. 学习拉花彩练的制作步骤：折叠。 谁来介绍拉花部件是怎么制作的？第一步该干什么？谁来试一试？ 先对角折，再对折，再对折，共折叠三次。其实这就是我们之前剪团花的四折法。 （板书）折叠 交流制作步骤，投影仪下操作演示。 请一名学生上台折一折，复习四折法。 4. 学习拉花彩练的制作步骤： 画样。 第二步该干什么？ （板书）画样 （出示、辨析几个画样）画样时要注意什么呢？ 如果画得太细，作品容易断开。 如果画得太粗，作品就不好看。 剪切线不能从左画到右，否则作品容易散开。 总结出示画样小贴士： （1）各剪切线间的间距不要太小，否则容易拉断拉花。 （2）两侧的剪切线不能画到底，否则拉花会被剪断。 （3）画样时，注意一左一右交替着画。 各抒己见，交流如何画样。 画样在剪纸拉花的制作过程中起着决定性作用。如果画样错误，就不能顺利完成拉花部件的制作。 5. 学习拉花彩练的制作步骤：剪切、展开。 完成了折叠、画样之后，第三、第四步是什么？ （板书）剪切、展开 提示：展开时，注意动作要轻柔，不要拉断。 思考、交流、回答。 6. 学习拉花彩练的制作步骤：粘贴。 第五步是什么？ （板书）粘贴 拉花彩练的粘贴是有学问的。应该怎么粘贴呢？ 同色的两张拉花部件背对背粘贴四个角。 组与组之间粘贴中心点。 为了美观考虑，每一组拉花部件大小要一致。你有什么好办法可以做到呢？（将两张纸叠在一起折叠和剪切） 思考、探究、交流、回答。 粘贴的成功与否，直接影响拉花彩练能否成功展开和连接。粘贴时务必注意：先将同色的2张拉花部件背对背粘贴四个角，构成一组，然后在组与组之间粘贴中心点。这样分步学，学生容易理解、掌握方法。 实践 体验 （16分钟） 1. 布置操作任务。 PPT出示操作要求，让学生认真阅读。 ●组长合理安排分工，每组完成一至两条拉花彩练。 ●操作有步骤，要规范。 ●四折法要注意边角对齐。 ●画样新颖、制作精美、连接牢固。 ●桌面始终 ... ...
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