课 题 吉祥宝贝 内 容 湘教版六（下）美术 授课时间 月 日第 周星期 备课时间 教案总序 第 21个教案 教学目标 【知识与技能】1.使学生了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。 【过程与方法】2.使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。 【情感态度价值观】3.学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。 教学重点 了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。 教学难点 综合各种方法制作立体吉祥物。 教学方法 谈话引导、自主探究、小组讨论 教学资源 课件、水彩笔 教学过程 试着用“本素6+1课堂教学模式”教学：（预）导、探、展、评、用、测。 初备 复备 导 课件出示一些图形，请学生辨析找出哪些是吉祥物，并说说为什么。 学生辨认选择吉祥物。 3.教师小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像。特性：独特性、象征性、说明性、夸张性、幽默性、拟人性、流畅性。 二、探 1.请学生从刚才找出的吉祥物中继续查找有“体育精神或有运动涵义”的吉祥物，并说说为什么。 2.学生辨认选择，说明选择意图。 3.教师小结：体现运动姿态，体现体育设施和道具，体现奥林匹克特定图形（五环、火炬、球队字母等） 1.请学生从刚才找出的有体育含义的吉祥物中继续选出一个作为校运会吉祥物，并说说为什么。 2.学生辨认选择吉祥物。 3.教师小结：不仅要体现“体育竞技精神”，还要体现“校园特色” 1.针对学生找出的这个校运会吉祥物进行图解说明。 2.学生思考这个校运会吉祥物利用了哪种素材，运用了什么设计方法。素 材：人物、动物、植物、其他。方法：概括的方法、夸张的方法、变形的方法、添加的方法。 3.学生自主做教材中的小训练。 三、用 1.教师提出学习任务：为我们的学校设计运动会吉祥物。 2.玩思维对对碰游戏：在20秒内课件快速交错出示一些图像，让学生敏捷地从中选择素材作为资料，并说出原因。 3.继续请这个学生尝试画吉祥物草图。 4.教师改画，提示用简洁的外形表达丰富的内涵。 5.请学生给教师改画的吉祥物配色，提示规则：有主色调，配色不宜复杂。 四、测 1.提出作业要求：用平面绘画的形式设计一个校运会吉祥物。 2.学生做作业，教师指导。 五、展、评 1.学生介绍自己设计的校运会吉祥物。 2.借助课件中的一些我国传统文化中的吉祥物和国外的吉祥物，渗透对中国传统文化的理解和对多元文化的包容。国内：门神、马踏飞燕、布老虎等。国外：圣诞树、狮身人面像、基督教的象征－十字架等。 板书 设计 教学反思 ... ...
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