《我心中的大海》教案 - 4 - 初 一 年 级 美 术 课 教学设计 1、 [教学目的]：通过本课的学习，使学生从以海洋为主题的科幻美术作品中，培养敢于想象，勇于创造的精神，并在创作的过程中通过面向海洋，面向世界，面向未来，树立崇高的理想和志向。 2、 [教学对象]：本课程的教学对象是初一年级的学生。此年龄层次的学生已接受的科技知识并不丰富，但正因如此使其对新事物非常好奇，想象不囿于常规，正适合引导他们进行大胆想象。在创造能力方面还处在培养阶段。 3、 [教学重点]：培养学生大胆想象和创造的能力。 4、 [教学难点]：创作题材、形象表现。 5、 [教学过程]： 1． 提问引入：在座的同学有哪些见过正真的大海？ 学生回答 教师提点并引入本课课题 2． 通过欣赏奥斯卡获奖科幻动画片《海底总动员》预告片，引起学生的学习兴趣。 学生观看影片并思考两个问题： ①以下这部影片叫什么名字？ ②片中描写的是什么场景？ 影视播放 学生回答问题 教师点评 3. 通过欣赏科幻美术作品，开拓审美视野，从而产生创作灵感。 装饰画、电脑绘画、影视形象等。 选取科幻美术作品资料注意要点： 是依据科学技术发展趋势与海洋开发知识运用各种美术形式创造出来的、具有浓厚幻想含义的作品。它以大胆想象为特点，注重内容的科学性和表现效果的艺术性。 作品题材和表现形式的多样性供学生进行创作时参考。 讨论思考：你认为未来应该如何开发海洋（举一例） → 教师从而了解学生的想象力以及创造力，更利于新知识的导入；学生之间也得到互相了解，对接下来的分组创作有很大的帮助。 引导学生了解和感受以海洋为题材的科幻美术作品的内涵。注意根据作品的不同效果，介绍作品形象表现的形式。 ⒋ 讲解海洋题材想象画的创作要领： a) 收集资料———收集范围及途径。 科技文献、图片、影音等。 科技展会，图书馆，报刊、杂志，电视及影音媒体，互联网等。 b) 构思———根据资料，发挥想象，确定创作主题。 可从多方面作为切入点，展开想象：美好未来的设想，解决现实困难愿望等。 c) 草图———初步设计构想的体现。初步确定与构想相适应的形象、色彩、构图等。 强调形象特点，可用夸张、省略等手法使之鲜明。 d) 初稿———正式的铅笔底稿。 e) 完成———选用与创作主题相适应的表现手法制作作品。 通过教师示范配合讲解。重点讲解如何从资料中提取构思灵感，并注意选取适当的表现形式。 教师示范、范例图片或影片。 5. 小结： 想象的重要性。 及进行海洋题材想象画的创作要点。 6、 [作业及要求]： 1． 以小组为学习单位，创作海洋题材想象画。 2． 主题明确，形象突出。 组员分头收集资料和研究构思方案；各组员说明自己方案的优点，通过集体讨论，选出一个最佳方案并进行修改；为其设计方案准备好与之相适应的材料。 用铅笔画出草图，根据教师的指导，集体讨论修改；初步确定画面的构成，画出色彩小稿。 最后进行集体制作：由一名组员画（制作）出主要形象，其他组员添加次要形象和背景；或每个组员各制作一幅（一部分），然后拼合成作品系列。 从以下几个方面帮助学生解决在制作过程中遇到的困难： 1． 提示学生根据小组中各人的能力及条件进行分工。 2． 启发学生对主题进行想象。 3． 个别讲解创作作品的知识技能。 7、 [评价活动]：每组派一位代表为大家展示和点评本组创作的作品，教师总结。 8、 [教学用书]：沿海版《美术》第14册 9、 [教学媒体]：多媒体教学平台、图片、影片。 10、 [流程图]： [备注]： ——— 使用多媒体教学平台、图片、影片。 ——— 教师活动。 ——— 学生活动。 教案分析 本课教学内容分为欣赏、创作两部分，并以后者为主。欣赏用以启发学生思路，对完成作业有借鉴作用；创作是以绘画创作为住，以体现本 ... ...
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