《寄情山水———中国传统山水画欣赏》 一、课 型：传统绘画课 二、教学目标： 1．能够初步理解中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点。 2．通过学习运用水墨表现树木的基本画法,深入体验国画的笔墨语言。 三、重点：引导学生理解传统山水画的内在情感，注意引发学生对与之相关的语文、历史知识进行回忆与联想，贴近他们的审美经验和感受。 难点：选择教材中适合教学需要的中国画作品以及画家并加以重点分析，注意强调如何理解山水画的表现语言与特定主题、情感之间存在内在联系。 四、教学课时：1课时 教学手段和方法：示范法、辅导法 教具：中国画工具 五、教学过程： 即导入———新课讲解———创作演示———学生活动———作业小结 （1）导入。结合本土自然环境(桂林山水甲天下)和旅游文化产品向学生提问,引出山水画这个课题。 （2）新课教授。 1．提问：引导学生对山水画的表现语言展开想像,并组织学生上讲台进行现场绘画表现,以此把课堂注意力引向教学主题。 2． 小结：归纳和引申出“中国山水画”这个教学主题,并展开深入学习。 知识讲解:中国山水画. 3．师生活动:欣赏传统山水画作品。通过这个欣赏环节，让学生了解山水画的发展历程。中国画作品：（课件展示）通过对东晋 顾恺之《洛神赋图》、隋 展子虔《游春图》、宋王希孟《千里江山图》 、宋范中立《溪山行旅图》 、夏圭《江山清远图》（局部）等历史名家作品的分析和欣赏，帮助学生深入理解山水画的发展历程和审美情操。 4．重点学习（一）：如何欣赏山水画。教师给出的主题引导是：三看山水画。 5．重点学习（二）：通过对传统山水画作品的分析和欣赏，引出传统绘画笔墨的表现语言这个主题。 （1）树木画法教学演示：鹿角与蟹爪。 （2）学生创作活动，临摹和练习画树的方法，老师下组辅导。 （3）作业小结。教师和学生相互讨论的方式进行作业的小结和评价。 6．课堂总结：中国山水画的审美表达：可居、可游、可览；借景抒情，借物言志。 六、板书设计： 寄情山水（一） 1、中国山水画： 2、三看山水画：A、看山水画的构图布局 B、看画中的用笔与用墨 C、看画中的意境与情怀 3、树木的画法：鹿角与蟹爪 4、作业展示： 5、山水画的审美表达。
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