23《孟子》三章《生于忧患，死于安乐》课件(共38张PPT)

(课件网) 《孟子》三章 ———生于忧患，死于安乐 《告子下》 本文选自 。 教学目标　　 1.借助注释和工具书读懂课文，了解主要内容， 把握文章的观点和思路。　　 2.反复诵读，体会孟子说理的特点。　　 3.背诵课文，积累课文中的名言警句。 第一课时 一、基础检测 畎( )亩 杵( ) 傅yuè( ) 夯( )实 胶gé( ) 百里xī( ) 空( )乏其身 ③曾益其所不能 1.字音字形 2.辨识通假字 quǎn 鬲 说 bì chǔ hāng 奚 kòng ①衡于虑 衡，同“横”，梗塞、不顺。 ②法家拂( )士 拂，同“弼”，辅佐。 曾，同“增”。 二、朗读课文，整体感知 5.省略成分断没错，提示停顿理当然。 (一)文言文断句技巧： 1.节奏划分有诀窍，划一划二不划三。 2.主谓动宾要停顿，谓补之间照样分。 3.遇上关联想一想，总领词后漫步走。 4.古二今一要慎重，名词状语须打住。 6.专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。 故/天将降大任/于/是人也。 舜/发/于畎亩之中。 然后/(人们)知/生于忧患/而死于安乐也。 此之谓/大丈夫。 生于忧患，死于安乐 　 舜/发/于畎亩之中，傅说/举/于版筑之间，胶鬲/举/于 鱼盐之中，管夷吾/举/于士，孙叔敖/举/于海，百里奚/举/ 于市。故/天将降大任/于/是人也，必先/苦/其心志，劳/其 筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心 忍性，曾益/其所不能。　　 人/恒过，然后/能改；困/于心，衡/于虑，而后/作；征/ 于色，发/于声，而后/喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国 外患者，国/恒亡。然后/知/生于忧患/而死于安乐也。 (二)学习反馈 1.读准节奏 题目是编者加的，文题的意思是： ， 。 题目是文章的 。 生于忧患，死于安乐 2.题目解读： 中心论点 常处忧愁祸患之中可以使人生存 常处安逸快乐之中可以使人死亡 三、再读课文，疏通文意 (一)重点注释检测 征， ；发， ；喻， 。 1.重点实词 ①舜发于畎亩之中 兴起，指被任用。 ②傅说举于版筑之中 选拔、任用。 ③管夷吾举于士 狱官。 ④百里奚举于市 集市。 ⑤空乏其身 财资缺乏。 ⑥行拂乱其所为 拂， ；乱， 。 ⑦而后作 奋起。这里指有所作为。 ⑧征于色，发于声，而后喻 征验、表现 显露、流露 了解、明白 违背 扰乱 田地。 捣土用的杵。 ①饿其体肤 ⑦出则无敌国外患者 2.词类活用 形容词的使动用法， 。 ②空乏其身 形容词的使动用法， 。 ③行拂乱其所为 形容词活用作动词， 。 ④所以动心忍性 形容词的使动用法：动， ； 忍， 。 ⑤人恒过 名词活用作动词， 。 ⑥入则无法家拂士 动词活用作状语， 。 动词活用作状语， 。 使……经受饥俄之苦 使……身处贫困之中 扰乱 使……受到震撼 使……坚忍起来 犯错误 在国内 在国外 3.古今异义 ①出则无敌国外患者 势力、地位相当的国家。 敌对的国家 古义： 今义： (二)借助注释，翻译全文 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲 自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任 用，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从集市之间被赎出 而用为大夫。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定 要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦， 使他身处贫困之中，使他做事不顺，(通过这些)使他的心受到 震撼、使他的性格坚忍起来,以不断增加他所不具备的才于。 参考译文： 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞， 然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流 露在言谈中，才能被人们了解。(一个国家)在国内如果没有守 法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的 国家和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。这样(了解到 这一切)之后人们就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生 ... ...