2022-2023学年人教版中职语文基础模块下册第9课《创造宣言》 课件（共32张ppt）

(课件网) 纵切 横切 天下谁人不识君——— 陶行知（1891-1946），安徽歙（Shè）县人， 中国近代杰出的教育思想家，卓越的民主主义战士，伟大的爱国主义者。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之情，为人民的教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁,奋斗终身。 毛泽东称他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞他是“万世师表”，江泽民评价他是“中国近代教育史上的一代巨人”，郭沫若盛赞他“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。 1、“宣言”强调了创造的重要性。 2、是一篇议论文。 宣言： 题目： 背景： 本文发表前曾在育才学校的晨会上向全体学生宣读。 宣告；声明。 关于创造的宣告（声明）。 审题———《创造宣言》 检查预习 宗教 崇拜（ch ng） 苏彝士运河（yí） 遁词（d n） 鲁钝（d n） 玄奘 懦夫（n o） 曾参（shēn） 懒惰 多音字： 供奉（gòng） 供给（g ng） 省悟（x ng） 省心（sh ng） 创造（chuàng）创伤（chuāng） 检查预习 1.望洋兴叹： 2.顾影自怜： 3.遁辞： 4.鲁钝 5.自暴自弃 6.众叛亲离： 原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋：抬头来看的样子。 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。顾：转过头看。 也写作“遁词”。因为理屈词穷而故意避开正题的话。 迟钝，笨。 自己甘心落后，不求上进。暴：糟蹋。 众人反对，亲信背离。形容十分孤立。 检查预习 7.旁征博引： 8.翔实：（也可写作详实） 9.挥毫：指用毛笔写字或者画画。 10.走投无路：投：投奔。比喻处境困难，找不到出路。 11.哑口无言：像哑巴一样说不出话来。比喻理屈词穷的样子。 为了表示论证充足而广泛地引用材料。 议论文相关知识 议论文三要素： 论据类型： 论证方法： 议论类型： 驳论方法： 论点　论据　论证 事实论据　理论论据 举例论证　对比论证　引用论证 比喻论证　类比论证 立论　驳论 驳论点　驳论据　驳论证 　　以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。 论证思路（文章结构） 第一部分(第1～3段) 教育家：“所要创造的是真善美的活人” 宗教家造神 艺术家造石像 间接否定无自信的崇拜 肯定创造的重要性 正反论证 　环境太平凡 生活太单调 年纪太小 太无能 山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已 八大山人 飞帝亚斯 米开朗基 《易经》 《正气歌》 《国际歌》 　雷塞布 莫扎特　 爱迪生 帕斯加尔 　曾参　 惠能 玄奘 哥伦布 莫扎特 歌德 古语 借　口 反驳论据 外部 环境 主 观 因 素 举例论证 本部分采用的论证方法：举例论证 第二部分（第4～10段） 处处是创造之地 天天是创造之时 人人是创造之人 在反驳错误观点的基础上得出正确结论（立论） 　　结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。 　　作用 　　用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性。 朱　耷 　　 　　（1626－约1697）清初画家。南昌（今属江西）人。明亡，一度为僧，又当道士。有雪个、个山、人屋、八大山人等别号。擅画水墨花卉禽鸟，笔墨简括凝练，形象夸张；亦写山水，意境冷寂。所画鱼鸟每作“白眼向人”的情态，署款八大山人。他的绘画技法，对后来的写意画影响很大。工书法，行楷学王羲之，纯朴圆润，自成一格。 菲狄亚斯 (飞帝亚斯) 　　(Phidias，公元前5世纪初—431年，主要活动时期公元前490－公元前430年)古希腊著名雕塑家、建筑设计师，雅典人。擅长神像雕塑。作品有建立在雅典卫城上的巨大的雅典娜铜像、有用象牙嵌金的奥林匹亚的宙斯像和巴台农的雅典娜，这些作品已不存 ... ...