【最新—中考必备】2014人教版中考复习方案课件（考点聚焦+归类探究）：第2课时 声现象（以2013年真题为例）

课件17张PPT。第二单元　有趣的声第2课时　声现象考点1　声音的产生与传播 发声 振动 振动 介质 真空 波 声波 第2课时┃ 声现象反射 种类 温度 气体 固体 340 m/s 第2课时┃ 声现象[拓展] 人耳感知声音 ①人耳构造：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成； ②听声条件：有声源振动发声且频率在20～20000 Hz(人的听觉范 围)、有介质传播声音到达人耳、声音的响度达到一定的分贝数、 人的听觉系统正常； ③感知途径：一是空气传导，即声音通过鼓膜、听小骨等传到听觉 神经，引起听觉，二是骨传导，即声音通过头骨、颌骨传到听觉神 经，引起听觉。 第2课时┃ 声现象考点2　声音的特性 高低 强弱 频率 高 振幅 大 远近 第2课时┃ 声现象[拓展] 乐器的三种主要类型 ①打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高。击鼓 力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。 ②弦乐器：长而粗的弦振动较慢，发声音调低；短而细的弦振动较快， 发声音调高。绷紧的弦发声音调高，松弛的弦发声音调低。 ③管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音。 长的空气柱振动较慢，音调低；短的空气柱振动较快，音调高。频率 赫兹(Hz) 20Hz 20000Hz 第2课时┃ 声现象考点3　声的利用 1．声音可以传递_____。 应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。 2．声音可以传递_____。 应用：声波洗涤、超声碎石等。 考点4　噪声的危害和控制 信息 能量 无规则 休息 学习 工作 第2课时┃ 声现象分贝 dB 30～40 50 70 90 声源 传播 人耳 第2课时┃ 声现象[知识纵横] 声与光传播过程对比 第2课时┃ 声现象类型一　声音的产生与传播 点评 声音的产生和传播是历届中考必考的知识点，常以填空、选择 等方式考查。考查时往往还要涉及声速、声波等知识，并且可能与电 磁波对比进行考查。 B 第2课时┃ 声现象 声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；声音是 由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确；声 音的传播速度与介质的种类及温度有关，即使是同一种传播介质， 温度不同，声音传播的速度也不同，故C错误；声音在15℃空气中 的传播速度是340 m/s，故D错误。 第2课时┃ 声现象类型二　声音的特性 点评 声音的特性是指响度、音调和音色。中考中常以生活现象或 小实验为情境，考查三个特性的区别及影响因素。 不同 音色 响度 第2课时┃ 声现象 声音的传播速度与介质种类和温度有关，即使是同一温 度，介质种类不同，声音传播的速度也不同；不同的人说话时 音色不同，所以根据音色来区分熟人声音；响度大小与振幅和 距发声体的远近有关，可以根据响度的大小来判断距离声源的 远近。第2课时┃ 声现象类型三　噪声的危害与控制 D 第2课时┃ 声现象 控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生———阻断噪声的 传播———防止噪声进入耳朵。分析题图可知，A图是在声源处减弱噪 声的，B图是在传播过程中控制噪声的，C图则是防止噪声进入人耳， 而D图的显示噪声等级的装置，只是提醒人们此时此刻噪声的大小， 在减弱噪声方面是无效的。故选D。 第2课时┃ 声现象[方法集锦] 转换法在声现象中的应用 第2课时┃ 声现象 ... ...