【核心素养目标】浙教版劳动三上项目四 任务一《探寻面包里的职业劳动》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版小学劳动三年级上册 项目四 劳动成果要珍惜 任务一 探寻面包里的职业劳动 教学设计（P45--47） 课题 任务一 探寻面包里的职业劳动 单元 项目四 学科 劳动 年级 三年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务：（1）探寻面包里的职业劳动；（2）我是小小面包师；（3）我是小小营销员。本课时是本项目的第1课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：呈现了三个问题———大家都爱吃松软可口的面包，但你知道面包究竟是怎么来的吗？它和哪些职业劳动相关？我们怎样通过调查、分析、体验等方式去探寻面包里的职业劳动？（2）劳动探究：呈现了两张图片，介绍了生产面包涉及的一些产业。（3）劳动实践·实施：呈现了八种关于面包的劳动环节，学生需要观察图片，思考归纳，完成表格。（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（5）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习目标 1．劳动观念：能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．劳动能力：能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。3．劳动习惯和品质：能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在了解“面包中包含的职业”之后，形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。3．能够在了解“面包中包含的职业”之后，形成勤俭节约、不怕困难的精神。 难点 1．能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，交流讨论。 学生思考问题，交流讨论。 通过交流，引出主题。 劳动探究 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，探究交流，回答问题。 学生思考问题，探究交流，回答问题。 能够了解生产面包涉及的一些产业。 了解劳动 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，了解面包里隐藏的职业劳动。 学生看图片，了解面包里隐藏的职业劳动。 了解面包里隐藏的职业劳动，为下一个学习活动做好准备。 完成表格 教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生回顾图片，探究思考，完成表格。 学生回顾图片，探究思考，完成表格。 完成表格，归纳面包里隐藏的职业劳动。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解面包的生产过程。 学生观看视频，了解面包的生产过程。 能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成 ... ...