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课件网) 下雨了 雨点是从哪里落下来呢？ 云彩 下雨了给你带来什么样的心情呢？ 惊讶 生气 高兴 伤心 下雨时人们和小动物会躲雨吗？他们有什么有趣的表现呢？ 下雨了人们用了哪些防雨的工具呢？ 雨伞 雨衣 雨鞋 想不想看看画家是怎么表现下雨时了呢？ 《奇袭！》 卢梭 《雨中的骑手》德加 《雨景》 宋守民 想不想欣赏学生是如何表现下雨时的呢？ 雨中游乐园 雨中 根据自己的感受创作一幅下雨时侯的情景吧！ e IBk 惠 0a000d 小陆说：“清 ”说着就走 下 d 0 0 0 幼儿园 aT Ge 藏灰 1修 0■1a40 99 a2 , 下雨的味道《下雨了》教学设计 教学目标： 1、认知目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察能力。 2、技能目标：通过观察生活中的细节，认识生活中的美。 3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。 教学重难点： 重点：仔细观察雨中的人与景，注意细节问题。 难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。 课前准备： 教师：教学课件、音频资料、视频资料、播放器等。 学生：课本。 教学过程： 一、导入新课。 1、教师播放歌曲《雨中》。 2、提问这首歌曲描述了怎样的景象？春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的。学生讨论回答。 二、播放视频。 1、雨中的自然景象：树干摇动（风向）、电闪雷鸣、雨滴下落。 2、雨中的人物形象：路上的行人匆匆逃避，撑起雨伞，披上雨衣；路旁摊贩匆忙收摊；家中的人，收院子里的东西，关门闭户。 三、学生作画。 1、老师指导画线条表现雨中的情景。 2、对学生作品进行展示点评。 四、课堂总结。 教育学生留心观察生活认真表现生活中的情景。 1 / 1
