中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版小学劳动三年级上册 项目四 劳动成果要珍惜 任务三 我是小小营销员 教学设计（P52--56） 课题 任务三 我是小小营销员 单元 项目四 学科 劳动 年级 三年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务：（1）探寻面包里的职业劳动；（2）我是小小面包师；（3）我是小小营销员。本课时是本项目的第3课时，主要有九部分内容：（1）劳动需求：呈现了问题———面包店每天都会生产款式多样的面包：全麦面包外脆内软，充满麦香；果酱面包香甜可口，造型别致……这些面包新鲜出炉时口感和品质是最佳的。作为面包店的营销员，要怎样把不同的面包及时销售给顾客呢？（2）劳动探究：呈现了任务———通过多种方式了解一名面包营销员是怎样劳动的。（3）劳动加油站：呈现了为顾客推荐面包的两种方法。（4）劳动实践·设计：呈现了一个表格，学生需要思考并补充设计海报的要素。（5）劳动实践·实施：呈现了班级组织面包销售会的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。（8）劳动拓展：呈现了任务———运用你新掌握的方法，研究其他产品背后的各种职业吧。（9）劳动分享：与面包相关的职业里，你最感兴趣的是哪个职业？在和同学们一起参与面包制作和销售中，发生了什么有趣的事情？赶快和大家分享一下吧！ 学习目标 1．劳动观念：能够在“销售面包”的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．劳动能力：能够在“销售面包”的过程中，发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决。3．劳动习惯和品质：能够在“销售面包”的过程中，养成耐心细致的劳动习惯。4．劳动精神：能够在“销售面包”的过程中，形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够在“销售面包”的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．能够在“销售面包”的过程中，发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决。3．能够在“销售面包”的过程中，养成耐心细致的劳动习惯。4．能够在“销售面包”的过程中，形成勤俭节约、不怕困难的精神。 难点 1．能够在“销售面包”的过程中，发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，交流讨论。 学生思考问题，交流讨论。 通过交流，引出主题。 劳动探究 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，探究交流，回答问题。 学生思考问题，探究交流，回答问题。 能够简单了解面包店营销员的工作。 学习新知 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解向顾客介绍、推荐面包的方法。 学生看课件，了解向顾客介绍、推荐面包的方法。 能够了解向顾客介绍、推荐面包的两种方法。 观察学习 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习慧慧设计面包海报。 学生看课件，学习慧慧设计面包海报。 能够了解设计面包海报的要素。 完成表格 教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生看课件，学习慧慧设计面包海报。 学生看课件，学习慧慧设计面包海报。 学习慧慧设计面包海报。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，简单了解面包营销员的工作。 学生观看视频，简单了解面包营销员的工作。 观看视频，形象直观，了解面包营销员的工作。 劳动实施 ... ...
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