2022-2023学年小学一年级苏教版劳动教学设计 叠衣服（表格式）

2022-2023学年小学一年级苏教版劳动教学设计 叠衣服 教学目标 1. 学会根据衣物的不同形状与结构，把衣服整齐地折叠起来。 2. 有序操作，掌握基本的折叠衣物的方法，提升自我服务能力。 3. 提高观察能力和动手实践能力，养成认真仔细、严谨操作的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：上衣、裤子等各类衣物的折叠方法。 2. 教学难点：上衣的折叠步骤与方法。 三、教学准备 1. 教师准备：上衣、裤子、内裤、吊带、不规则衣服等。 2. 学生准备：每人一套校服。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说　明 导入新课（3分钟） 1. 课件出示图片： A. 房间里堆满杂乱无序的衣服。 B. 小朋友在乱衣服堆中找衣服。 C. 小朋友把衣服叠得整整齐齐。 观看图片，思考。 从生活情境入手，激发孩子思考探究的欲望。 2. 提问：这是在灵灵家发生的一幕，你看了有什么感想？ 针对图片内容发表自己的看法。 引导孩子树立正确的劳动观念。 3. 小结：创造一个整齐舒适的环境，能让我们的生活更加有序美好。让我们动起小手，来学一学叠衣服。（出示课题：叠衣服） 认真听讲，积极回应。 激发学生用自己的双手创造整齐美好环境的欲望。 探究学习（5分钟） 1．请小朋友说一说：有没有自己叠过衣服？你是如何叠衣服的？ 发言交流叠衣服的经验。 从以往的生活经验中寻找学习内容，让孩子产生亲近感。 2．出示衣服和裤子的图片，找一找，说一说各部分名称。 能把名称和部位一一对应起来。 清楚了解衣物各部分名称，为下面动手叠衣服打好基础。 3. 在叠衣服前，我们要做一些准备工作，出示一组图片，请学生观察。 观察图片，说出每张图片中小朋友在做什么准备工作。 学习这部分内容，为下面叠衣服做好充分准备。 实践体验（20分钟） 1. 最常见的衣物就是上衣和裤子。今天，老师请每位同学带来了一套校服。先请大家拿出校裤，自己试试怎样把它折好。 试着折校裤。 给学生一个尝试的机会，教师根据学生操作结果来进行指导，更有针对性。 2. 请两至三位同学把折好的校裤放在实物投影下展示。 欣赏同学折的裤子，提出意见和建议。 从身边伙伴折的裤子中，找出好的地方和有待改进的地方，更贴合学生实际。 3. 总结折叠方法： 方法：铺平，对折对折再对折。 要点：平整、美观 总结方法，加深记忆。 对一种技法进行总结，是为了更好地巩固和练习。 4. 出示PPT，提问：你有没有信心挑战更难一点的上衣？请你自学叠上衣的方法。 自学关于叠上衣的图片和文字。 通过文字和图片，自学方法，也是学生学习的一个重要途径。 5．组织学生交流总结叠上衣的方法： ①铺平，整理衣领； ②翻面，折叠一侧； ③拉角，翻折衣袖； ④上翻下摆，对折； ⑤翻面整理。 出示儿歌： 两扇小门关关紧， 衣服领子理理平， 翻身先从一侧折， 两侧相同角拉平， 上翻下摆再对折， 翻面整理衣真美。 提出要点：折上衣同样要做到平整和美观。 全班交流，总结出折叠衣服的方法。 在操作之前掌握好叠上衣的各步骤和要领，更有利于动手实践的成功。 6. 布置任务：请大家拿出校服，试着把它叠好。 练习叠上衣。 把掌握的知识通过实践操作呈现出来。 交流评议（6分钟） 1. 组织小组互评，在全班挑选有针对性的作品进行评价。 发表自己看法。 通过评价进一步掌握技术要领，进行改进。 2. 组织比赛：宣布比赛规则，按照所学方法叠好一套校服，比一比谁叠得又好又快。对于表现好的同学给予奖励。 参加比赛。 通过比赛，进一步巩固叠衣物的技术，并激发学生求胜心理，体验劳动的乐趣和成就感。 组织评价：请学生在小组内进行自评和互评，在书本上打上“”（优秀）“”（良好）或“”（还需努力）。 小组内进行评价。 及时进行评价，是对一个阶段学习的总结，也是促进和发展学习的手段。 拓展创新（8分 ... ...