2022-2023学年小学一年级苏教版劳动教学设计 我们爱劳动：擦桌子（表格式）

2022-2023学年小学一年级苏教版劳动教学设计 我们爱劳动：擦桌子 一、教学目标 1. 能够按照一定的顺序将桌子擦干净。 2. 掌握擦桌子的方法和技巧，学会用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌边和桌脚。 3. 养成细致耐心、热爱劳动的好习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：有序地将桌子擦拭干净。 2. 教学难点：擦拭桌面和桌脚的不同方法。 三、教学准备 1. 教师准备：抹布、水盆、模拟课桌面、模拟桌脚、奖励贴、纸巾等。 2. 学生准备：课前了解擦桌子的方法，有初步的劳动体验。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说　明 导入新课 （3分钟） 1. 谈话。 小朋友们，你们知道五月一日是什么节日吗？今天，老师和你们一起走进劳动的课堂中。 2. 你们看，老师去巧巧家做客，拍了两张照片，请小朋友们说一说你认为巧巧家有哪些地方需要整理？ 巧巧很着急，因为还有很多家务活还没有干完。同学们，你们可以帮帮她吗？今天，我们要帮小朋友做的家务活就是擦桌子。 （板书）擦桌子 欣赏图片。 明确课题。 引用图片片，创设生活情景，激发起刚入学的 孩子对学习和劳动的强烈兴趣。 探究学习（20分钟） 1. 说一说。 你们知道完成这项家务活需要准备哪些工具和材料吗？ （板书）准备 （回答：抹布、水盆和水） 师：有了这些工具、材料来协助我们，我们一定能完成任务，把桌子擦得干干净净的。 各抒已见。 根据需要，认识和选择劳动工具和材料，是一项基本的技术能力。 2. （出示脏乱的桌子图片）擦桌子前要做些什么呢？ 师：是的，我们不仅需要准备工具和材料，还要整理桌面，以及浸湿、拧干抹布。 观察图片，回答问题。 1. 拧一拧。你们会拧抹布吗？我们自己拿起一块抹布试着拧一拧。（学生拧抹布的时候，教师观察并找到两个拧抹布动作不同的学生来进行示范） 试着动手拧抹布。 2. 谁愿意来给同学们做一个示范。大家仔细看他的动作。他们是怎么拧的？（两手反方向用力拧） 示意图： 两名学生示范拧抹布。 促进学生思考，如何正确拧抹布。 3. 老师想邀请你们参加拧抹布大比拼。请听好比赛规则：老师喊开始，然后开始拧抹布，倒计时5秒。 谁获胜了？为什么他/她能获胜？为什么要把抹布对折？（适合我们双手的大小，用力更均匀） 观察、发言、总结。 通过竞赛的形式，激发学生的劳动兴趣。通过评价，使学生了解对折抹布的作用。 4. 师：拧抹布的时候，我们可以对折一下抹布，然后两手反方向用力拧，这样才能把抹布完全拧干。 （板书）拧干、反向 5. 我们学着这位同学的动作，一起来拧一拧抹布吧！ 一起做拧抹布的动作。 1. 擦一擦。拧干抹布之后，我们就可以擦桌子了。（板书）擦拭 2. 老师这里有两个模拟课桌面，请两个小朋友上来比一比谁能在规定时间内把它擦干净。你们需要准备一下吗？你们觉得他们两个擦得怎么样？（学生回答）我们在擦桌面的时候，可以按从上到下或者从左到右的顺序来擦，这样擦得又快又干净。 （板书）有序 3. 我们只需要擦桌面吗？还要擦桌子的哪些部位呢？学生回答。 （PPT出示点亮各个部位。） 两名学生比赛擦桌面。其他学生观察。 认识桌子的结构。 回答。 通过比较，让学生自主发现桌面需要按照一定的顺序进行擦拭。 我们在擦整张桌子的时候也要做到有序，应该先擦哪里、再擦哪里？ 4. 那么，这些桌子的部位都是用同样的方法擦吗？ 引导学生回答：桌面和桌肚，四四方方，擦拭大面积部位，可以从上到下或从左往右擦；桌脚和桌边是瘦瘦长长的，可以用抹布围包着擦。 5. 老师这里有一个模拟桌脚，谁愿意来擦一擦。这样的擦拭方式，我们叫做“围包”。 （板书）围包 擦桌子的时候要按顺序擦，这样就不会遗漏任何部位；在擦桌子不同的部位时，我们可以以不同的方法进行擦拭。 交流擦拭不同部位的方法。 一位学生示范 ... ...