苏少版四年级美术下册《第18课　罐和壶（一）》教学设计

四年级美术教学设计《罐和壶（一）》 一、教材选用 苏少版美术四年级下册 第18课 二、学习领域 造型·表现 三、教学目标 1.认知与技能：了解罐和壶的基本结构及不同的造型特点，知道罐和壶的花纹、材质的多样性，能用不同的媒材表现自己喜欢的罐和壶造型。 2.过程与方法：对罐和壶进行观察、对比，把握它们的形体结构、花纹和质感等方面特征，并通过绘制练习加深理解，然后在教师的启发、示范引导下，发挥创造性思维，合理运用综合媒材完成罐和壶的造型画面。 3.情感、态度与价值观：培养对罐和壶的探究和创作兴趣，感受我国罐和壶所具有的深厚文化内涵和审美价值，增强民族自豪感。 四、教学重难点 1.重点：学会运用综合媒材塑造自己喜欢的罐和壶造型。 2.难点：对罐和壶的体积感和质感的表现。 五、作业练习 1.练习画对称的罐。 2.从罐形添画嘴、把变化为壶形。 3.尝试弧线法、折线法表现罐和壶的体积感。 4.自选合适的画材，表现自己喜欢的罐和壶。 六、板书内容 罐和壶（一） 造型 对称、添把、嘴 体积 弧线法、折线法 纹饰 几何、植物、动物、人物 质感 光滑、粗糙 七、教学准备 1.设备：实物投影仪、多媒体电脑投影、黑板。 2.教具：教学范画、PPT课件、罐和壶实物、绘画工具、“博古栏”作业展示背景图等。 3.作业材料：高丽纸、砂画纸、蜡笔等不同材质的画纸、画笔。 八、教学过程 1.说一说 （1）观看考古队发现并挖掘出文物———古时期罐和壶的场景图片。 （2）请学生回忆起家中的罐和壶，说说各自的作用。 （3）小结：罐和壶是我们生活中常见的物具，它从古至今长期伴随着我们人类。它给我们的日常生活带来方便的同时，也成为一件件精美的艺术品，给我们带来赏心悦目的艺术享受。今天就让我们用手中的画笔来画一画这些精美的罐和壶。（板书课题：罐和壶） 【设计意图：情境导入，激发学生学习兴趣，引导学生回忆、自主发现罐和壶的作用，从而导入课题。】 2.找一找 （1）对比实物罐和壶，请学生说说各自的形体特征。 （2）展示一组形态各异的罐子图片，进行赏析，请学生说说罐的不同造型。（板书：造型） （3）引导学生观察比较图片上多个罐子，找找外形上的共同点发现“对称”特征。 （4）师示范对称画法。 （5）练习：学生在纸上画出自己感兴趣的一只罐外形轮廓。（PPT：任务�———画出罐的外形） 【设计意图：通过直观教具的使用，引导学生观察、对比罐和壶的异同，从而明确罐和壶的造型特点。】 3.变一变 （1）展示一组形态各异的壶的图片，进行赏析，请学生说说各自的形体特征。 （2）引导学生将壶与罐的外形作比较，说一说如何将所画的罐形变化成壶形。 （3）练习：学生尝试练习添画壶嘴、壶把。教师同时示范。（PPT：任务二———将罐的形添画成壶的形） 【设计意图：通过欣赏图片、启发、想象，运用添画壶嘴壶把法，将罐变成壶。】 4.想一想 （1）请学生思考如何用线条表现画出罐和壶的体积感。 （3）（2）师示范并介绍两种画法：弧线法、折线法。（板书：体积 弧线法、折线法） （4）练习：学生模仿练习弧线法、折线法，尝试画出罐和壶的体积感。（PPT：任务三———尝试弧线法、折线法画出罐或壶的体积感。） 【设计意图：通过设问引发学生思考，启发学生对罐和壶体积感的认识，并且通过教师的直观示范，掌握通过线条来表现立体感的方法。】 5.看一看 （1）出示表现罐和壶纹饰的范例作品。（板书：纹饰 几何、植物、动物、人物） 6.赏一赏 （1）出示罐和壶的视频，了解罐和壶的历史。 【设计意图：名壶欣赏环节让学生认识、了解罐和壶的历史，感受我国罐和壶所具有的深厚文化内涵和审美价值，增强民族自豪感。】 7.创一创 （1）欣赏范画并观看作画微视频，介绍采用不同材质的纸张表现罐和壶的质感。 （2 ... ...