《花灯》教学设计 教学目标： 1、了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。 2、掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点。 3、培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。 教学重难点： 教学重点：了解花灯的来由及其艺术特点。 教学难点：学习花灯的制作。 课前准备： 教师：教学课件、花灯图片、范例作品、制作步骤等。 学生：卡纸、彩纸、细绳、剪刀、蜡烛等制作工具。 教学过程： 一、故事导入 元宵节的时候，民间不仅吃元宵，还闹花灯呢，其实，元宵节闹花灯已经是司空见惯的风俗了。 传说玉帝养了只鹅，它下凡间玩的时候被人类打死了。玉帝非常生气，决定要在元宵节那天放火烧死人类。聪明的人类知道了，就在元宵节那天挂灯，把放火的武将骗了回去。所以元宵节放花灯就成了风俗了。 二、揭示课题 三、作品欣赏 1、教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范： （1）装饰：上灯、扎穗、描绘或剪贴； （2）包扎：涂胶、贴纸； （3）捆扎：选材、设计骨架、扎骨架。 2、欣赏学生彩扎类花灯作品，提问：这些作品的选材、造型和装饰分别有什么特色，和民间花灯作品有什么不同，你也能试着做一个花灯吗 四、课件播放 配以民乐赏析各种花灯，图示简易手工制作花灯的方法： 1、沿裁剪线小心的剪下； 2、将图片对折后在摊开； 3、在粘贴处涂上胶水或粘上双面胶； 4、粘好后从上下往中间轻轻地压一下； 5、在圆孔的地方穿上线，就是一个可以提的灯笼了。 五、课堂延伸 1、你还能想出用什么材料来制作花灯吗？ 2、你们还知道中国其他的民间风俗？回家后请长辈们讲讲。 六、课堂小结 1 / 2
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