《老矿灯》教学设计 教学目标： 通过观察台灯理解它的造型结构、比例，理解台灯在不同角度下产生的透视变化，并能用线描画出台灯来。 教学重难点： 教学重点：学习用各种不同的线条去表现台灯各部分不同的形象特点，从台灯的美观外形和实用性激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察力。 教学难点：学习运用绘画语言表达自己在生活中美好的感受，发展学生的形象思维能力，巩固学生所学过的知识。 课前准备： 教师：教学课件、老矿灯欣赏图片、范例作品、工人运动知识。 学生：瓦楞纸、色卡纸、剪刀、双面胶等制作材料。 教学过程： 一、指导看图、出示台灯，引起学生绘画兴趣并板书课题。 二、讲授新课。 1、观察台灯，师生共同分析台灯的结构。认识台灯因发光器具不同，分为灯泡和荧光管两种，灯泡或光管放在灯罩内，灯柱把灯罩和灯座连接起来。台灯由灯罩、灯柱、灯座三间分组成各自的形象特点，灯柱多为软管状，可以弯曲，一般比较细长，以方便灯罩的旋转，调整光的角度，灯座多是一个扁而大的六面体，上有开关和指示器，绘画时注意物体的面因角度不同而产生缩小现象。 2、理解透视现象：台灯在不同角度下产生的透视变化，圆柱状灯罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形；长方形的灯罩呈立方体，仰起时看见光管，它和灯座都有近大远小的现象。 3、讲解绘画步骤。（教师边解边示范给学生看）。 （1）观察并记住台灯特点。 （2）用辅助线勾出灯罩、灯柱和灯座各部分。 （3）从灯罩开始逐一刻画（注意灯罩、灯柱和灯座的连接及其大致的比例。 三、学生作业。 1、学生分组写生教师指导并鼓励学生大胆绘画。 2、教师巡视辅导。 四、小结。 1、表扬细心观察，画出特征的同学。 2、指出绘画时必须表现台灯特点，画出大体比例，注意灯罩、灯柱和灯座的相互连接。 2 / 2
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