中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《安全乘电梯》教学设计 课题 安全乘电梯 单元 二单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级 教材分析 本课由从认识两种电梯引起话题，然后了解了乘坐电梯的错误做法；乘坐电梯须知；被困电梯怎么办，最后让我们规范我们的行为举止，强化安全意识，平平安安乘坐每一次电梯。 学习目标 1.能意识到乘坐电梯和电动扶梯的过程中可能存在的危险,不正确的操作和做法可能使自己受到的伤害。2.了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。3.掌握电梯“死机”时的应急处理办法。 重点 了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。 难点 了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 电梯在我们现在的生活中应用得很广泛,同学们坐过电梯没呢？回答：坐过。坐电梯时有什么感受 省力，便捷，速度快。同学们当我们乘坐的电梯发生了安全事故， 该如何去应对呢 今天，我们就学习《安全乘坐电梯》从中寻找答案吧！ 设疑，引发思考，引入主题。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、安全小博士1. 出示图片：认识两种电梯 垂直升降电梯 自动扶梯垂直升降电梯的门有两层:厅门(也叫层门)和轿门。正常情况下，厅门和轿门是同时开启和关闭的。当电梯开门时,务必先看 一看电梯轿厢地面再进电梯,以防踩空。轿厢轿厢—轿门—一厅门2.乘坐垂直升降电梯注意：不要在厅门和轿门间逗留不要在电梯内蹦跳或撞击轿门不要强行扒门或晃动轿厢使电梯急停乘坐电梯手不要紧贴电梯门电梯运行异常不要侥幸乘用（3）乘坐自动扶梯的错误做法：①乘扶梯时，不扶扶手。②在扶梯上玩耍③坐在扶梯上④把推车推上扶梯⑤没有站在黄色安全线内3.说一说，你知道的电梯事件？杭州电梯“吃人” 24岁女子被夹死2015年7月30日早上10：30，杭州新华坊18幢，电梯夹人，伤者危在旦夕。据了解，被电梯夹住的女子24岁，在新华坊上班，事发在16层。据目击者称，当时女子想出电梯，就在她出电梯时，电梯急速下降，女子的头被夹在电梯里。11点消防将被困女子解救出来，送到红会医院抢救。随后医生宣布，女子已没有生命体征。广西梧州一商场发生电梯伤人事件 一岁幼童被卷入电梯 2015年7月27日上午，广西梧州市太阳广场电梯发生电梯伤人事件。一位一岁多的小朋友被电梯卷入，手臂受伤，事发后已被送往医院救治。4.乘坐电梯须知： 乘坐电梯要留意“安全须知”并严格遵守。 扶手带乘自动扶梯时,要站在黄色安全警示边框内,不要踩在两个梯级的接缝处,以免摔倒。自动扶梯的梯级之间、梯级与裙板之间都有间隙,不要让鞋子或衣物触及扶梯的裙板或间隙处。乘坐电梯时，头、手和身体等部位不能超出扶手带,以防挤伤、 碰伤。乘坐电梯要注意礼让。5.遇到电梯“死机”时别紧张，不要乱按操作按钮，应当按下有“小钟”图形的应急按钮寻求帮助。 被困电梯如何自救？（1）保持镇定,不要害怕。因为电梯有缝隙，所以不会有窒息的危险。（2）按紧急呼叫按钮。如果紧急呼叫按钮失灵,身上有手机则可拨打119或家长电话。（3）如果没有手机或手机没信号,可大声叫喊，引起外面人的注意,请求他们找人来营救自己。（4）被困电梯时,千万不要尝试推开电梯门出去,或爬电梯天花板出去,应尽量躲在电梯里等待救援。 二、安全小卫士 1.议一议 乘坐电梯时。下面哪种行为是正确的 请在相应图下的○ 内打钩。人太多了，我们部等一等吧！学生思考。然后回答。2.实践活动遇到电梯异常运行，如突然下降，我们应该怎么办？与老师或家长一起讨论。因为电梯下坠时，你不会知道它会何时着地，且坠落时很可能会全身骨折而死。所以第一点是启动紧急电源，电梯可以马上停止继续下坠；第二点是要固定你人所在的位置， ... ...
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