踩雨 教学目标：1、能甜美轻松地演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、创编动作能够随着音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。 3、通过学习能感受到雨给大家带来的遐想。 教学重难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。 教学过程： 一导入 聆听伴奏，并随着音乐拍手。 我们都知道秋雨绵绵，春雨沙沙，那么夏天的雨是什么样子的呢？有什么不一样的地方。 那么，同学们你们在夏天都踩过雨吗？我们用踩雨的动作来看一个节奏。 出示节奏型，请学生试一试。教师评价。并跟老师一起做。（用脚）一起试试第二个节奏型。 二、学唱歌曲 引入：在雨中踩雨是不是非常的快乐！我们今天就来学习一首非常有趣的歌曲，踩雨！ 聆听：播放踩雨 初听歌曲。在音乐声中你看到了什么？请学生说一说。谈感受。说说你都看到了什么？听到了什么？（雨声） 教师范读第一段歌词，第二段请学生读，教师指挥。 同学们读的真好听！老师都要忍不住唱起来啦！ 那我们应该用什么样的心情来唱这首歌呢？（开心、高兴、欢快） 复听音乐（跟老师拍手） 设计意图（感受音乐的节奏感，建立恒拍感。） 好！我们带着这样的心情用lu来哼唱。 你觉得这首歌的谱子哪里比较难唱？（歌谱教学切分、附点） 这么难的地方你们都唱会了，真棒！这么好听的歌曲大家是不是都迫不及待想开口唱啦！ 哼唱第一段歌词。请生说一说哪句歌词最能体现开心踩雨的心情。 教师请两位同学试一试。（很棒！唱的很美啊） 那我们一起挑战第二段歌词！找出比较难唱的歌词。（生回答并解决） 复唱第二段歌词。（注意说到的地方）真棒！有些同学脸上带着开心的笑容，有些同学眼睛亮亮的，大家的姿势越坐越直呢，真像在雨中踩雨一样呢! 完整演唱歌曲。 分形式演唱。 分组演唱。 用动作伴奏演唱。 加入乐器演唱。(串铃) 课堂小结：同学们，生活中处处有音乐，希望在以后的生活中去发现，去享受！下课后同学了可以四人一组来创编歌曲的动作，设计一个小舞蹈。
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