六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）

小学语文 六年级上册 第二单元 口语交际：演讲 1.根据下面的观点写出自己演讲的话题。 根据大家的讨论，你确定的演讲话题是“_____”。 2.演讲稿要（ ），才更有说服力。（多选） A.观点鲜明 B.一波三折 C.有感染力 D.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句 3.要提高自己的演讲水平，应该做到（ ）。（多选） A.语气、语调适当 B.姿态大方 C.用方言 D.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力 4.读读小明的演讲稿，回答下面的问题。 尊敬的老师，亲爱的同学们： ①大家好！今天我演讲的题目是“节约用水，从点滴做起”。 ②也许同学们认为，一滴水微不足道。但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学家测定，“滴水”如果不停地流，可在1个小时内集到3.6千克，1个月内集到2.6吨。这些水量，足可以供一个人18天的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。人体有三分之二以上是水，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康的生命。 ③作为小学生，我们要从自身做起，看到有人浪费水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上；做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。 ④同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族“细水长流”的传统美德，节约每一滴水，为共同建设我们的美好家园而努力吧！ （1）小明的演讲稿的观点是“ ”。 （2）用“____”画出小明列举的有代表性的事例。 （3）你觉得小明的演讲稿是否生动，是否有感染力？请说说你的看法。 5.课外阅读。 自由与生命 　　八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 　　果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。 　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 　　接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗 　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。 　　从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。 　　（1）联系上下文解释下面的词语。 厄运： 精辟： 　　（2）第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问： 　�———�那件事”是指 。 　�———�这种兴致”是指 。 　　（3）阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里 请你评价一下“我”的这种做法。 　 （4）作者为什么“再也不捕捉任何活物来 ... ...