小学班会 学会宽容 教案

【活动主题】 学会宽容 【活动目的】 1.使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3.教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，健康成长。 【活动准备】 下载歌曲《唯有宽容》。 2.排演关于宽容的小品。 3.搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事。 4. 搜集有关宽容的成语、名言和警句。 【活动过程】 一、激情导入 播放音乐《唯有宽容》创设情景。 女：刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊，“唯有宽容才会融化寒夜的冰冷；唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”。 男：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸�———� 是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。 那么，今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。《学会宽容，快乐成长》主题班会现在开始。 活动过程。 1.看小品，识宽容 小品：《教室风波》 同学甲向同学乙借笔袋，甲将笔袋扔给乙，不想碰到了正在做题的丙，由于各不相让，最后导致动手打架。 男：看过小品后，我想请大家谈谈自己的看法…… 女：刚才很多同学都谈到了宽容，我想班主任一个问题，那就是什么是宽容呢？ 班主任：在字典中， “宽容”有两个含义：（1）宽厚能容忍（2）包涵;原谅;不计较。通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解，真诚，尊重，沟通等等。 2、讲故事，学宽容（小组为单位，派代表来讲） 故事一：唐太宗的故事 故事二：记住的和忘却的 故事三：“六尺巷”的故事 故事四：与人为善，和气生财 男：在这些故事中，你体会到宽容是什么？ 女：宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；不强求对方理解自己，而是以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。 男：国家做到宽容可以国强民富，名人做到宽容可以名声远扬，受人敬重， 俗子做到宽容可以邻里和谐，其乐融融。 女：宽容是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为，宽容待人，才能真正地和平相处，家庭、班级乃至社会才会赢得和谐。 3、说一说，辨宽容 男：请大家跟随我们进入下一个环节，学会辨析真正的宽容。 事例1： 某班干在自习课上因为A违纪而登记了他的名字,A下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是A到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人. 事例2: 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他多管闲事, 太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他登记过自己的名字.那么到底不宽容的是班干,还是那部分同学呢？ 女：请大家讨论，这是不是宽容呢？ 主持人总结：宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。 做调查，比宽容 主持人：同学们，我们是否能够宽容待人呢 现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择？ 1.在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会 2.喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会 3.在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会 4.邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会 5.当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会 6.如果我的同桌是位争强好事的人，我会 7 ... ...