《我换牙了—统计》导学案 学习目标： 使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 学习重难点： 经历简单的数据收集和整理的过程，学会初步的收集数据和整理数据的方法，认识统计图和简单的统计表，培养学生的统计意识。 根据统计图和统计表分析数据，感受数据蕴含的信息并进行合理推测 学习流程：（学习新知（微课）、练习两部分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步：新知探究（课本96-97页） 通过情境图，尝试用不同的方法记录三名同学的换牙情况 观看微课，在课本97页画出象形统计图和填写统计表 第二步：巩固练习 3. 涂一涂 长方体 圆柱 正方体 球 《我换牙了—统计》 导学案答案 9 12 6 4 3 2 6 7 2 2 4 《我换牙了—统计》练习题 一、按规律填图形，再统计。 △ ○ ○ △ ○ ○ △ ○ ● △ ○ □ ● △ ○ □ ● □ △ □ □ △ □ △ □ □ △ 数一数，填表格。 △ ○ ● □ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 二、下面是四只小狗吃骨头的统计情况。（1格代表1根骨头） 1.把数据整理到表格中。 （ ）根 （ ）根 （ ）根 （ ）根 2.从左边数，第（ ）只小狗吃的骨头最多；从右边数，第（ ）只小狗吃的骨头最少。 三、小小统计员。 涂一涂，完成下面的统计图。 2. 上面一共统计了（ ）个图形，其中（ ）最多，（ ）最少，□ 比少( )个。 《我换牙了—统计》的练习题答案 一、按规律填图形，再统计。 △ ○ ○ △ ○ ○ △ ○ ○ △ ● △ ○ □ ● △ ○ □ ● △ ○ □ △ □ □ △ □ △ □ □ △ □ △ 数一数，填表格。 △ ○ ● □ （ 11 ）个 （ 9 ）个 （ 3 ）个 （ 9 ）个 二、下面是四只小狗吃骨头的统计情况。（1格代表1根骨头） 1.把数据整理到表格中。 （ 7 ）根 （ 4 ）根 （ 0 ）根 （ 0 ）根 2.从左边数，第（ 1 ）只小狗吃的骨头最多 三、我是小小统计员 圆 长方形 正方形 三角形 3 5 4 7
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