【课题】 学做建筑模型 【课时】 1课时 【教学目标】 知识与技能：了解建筑物的不同造型特点，学会运用剪、刻、推、拉等纸工技能制作建筑模型。 过程与方法：在观察、分析、讨论过程中，发现楼房的基本造型与凹凸细节关系，学习运用纸材制作建筑模型的方法。 情感态度与价值观：感受纸工建筑作品新颖、独特的造型设计之美，培养空间想象力和动手制作的表现力。 【教学重点】 用纸材制作楼房基本形。 【教学难点】 剪、刻、推、拉等技法的运用。 【教学资源】 学具：彩色卡纸、剪刀、美工刀、尺子、固体胶等 教具：建筑图片资料、课件等 【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程） 教学环节 欣赏与感受 范画图例 活动序号和活动名称 一、欣赏现代建筑，制作不同造型的建筑模型 活动目标 感知这些优美的建筑是由哪些基本形体组成的。 活动任务 了解建筑结构 关键问题 建筑是由哪些基本形体组成的 活动资源 ppt 活动要求 几个基本形体的组合能让建筑物造型显得新颖独特 活动评价 学生通过观察了解进行述说 教师总结 活动说明 通过欣赏现代城市建筑，让学生初步感受现代建筑造型的新颖、简洁，尝试“变一变”，让学生自主探索不同形状的立体造型的制作方法，体现学生自主性。 教学环节 示范与尝试 范画图例 活动序号和活动名称 二、观察比较建筑模型的切挖与添加的特点 活动目标 了解几何体 活动任务 学生尝试运用不同的技法，表现基本形体的造型 关键问题 基本造型的表现 活动资源 教师范作 活动要求 学生在原造型上尝试，并交流制作感受 活动评价 互评 活动说明 通过观察与比较，发现建筑的切挖与添加的特点，自己动手设计，在设计的过程中既构思了的自己的楼房建筑，再通过切挖效果的比较，解决了过多样式会给人杂乱感觉的问题，及时调整自己的设计稿，帮助自己最终完成一个较好的建筑模型。 教学环节 制作与组合 范画图例 活动序号和活动名称 三、观赏教师示范并自己动手制作 活动目标 巧妙使用纸工制作的技能 活动任务 同桌两人合作完成作品 关键问题 大小高低的错落变化缩呈现出的节奏美 活动资源 教师范作 活动要求 在模型上进行适当的切挖和添加， 组合的建筑模型新颖有现代感，高低错落有变化。 活动评价 互评 活动说明 通过视频示范，节省课堂时间，让学生在感性中理解建模模型的制作方法，同时欣赏同龄人作品，开拓学生思路，引导学生大胆创作。 教学环节 展示与评论 范画图例 活动序号和活动名称 四、展示与交流自己的作品 活动目标 肯定学生成果 活动任务 进行展示与评价 关键问题 大楼能站稳，折线光挺，作业整洁 活动资源 学生作品 自评 互评 活动要求 大楼能站稳，折线光挺； 切挖与添加的运用产生良好的视觉效果。 活动评价 自评与互评 活动说明 通过合作的形式展示作品，使作品更完整、更丰富，也使学生体验到合作学习的快乐。通过相互点评交流，让学生们彼此间知道自己作品的优点与不足，尤其是被受到认可和激励的学生 今后对美术学习会更充满信心。 【板书设计】 学做建筑模型 几何体 剪、刻、推、拉 ... ...
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