第五单元整合复习 教学目标： 掌握第五单元生字词，能说出5个多音字的读音。 能说出文章的主要内容，并熟练运用每课知识点，能有自己的语言叙述课文。 学会周全考虑事情，培养逻辑思维能力。 教学重难点： 1.掌握第五单元生字词，能说出5个多音字的读音。 2.能说出文章的主要内容，并熟练运用每课知识点，能有自己的语言叙述课文。 教学准备: 对应课件 教学过程： 一、直接导入 同学们，今天老师带着大家一起到第五单元复习王国去闯关！ 大家打开语文书的目录，查看一下第五单元一共编排了哪几篇课文？是的！有《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》这三篇课文。本单元的单元主题是“思维方法”，这些课文都教给了我们如何更周全地考虑事情？现在就让我们一起走进课文吧！ 二、朗读课文 请大家自由这三篇课文，回忆我们都学了哪些主要内容？ 三、快乐识字 同学们，读完课文，我们快来挑战复习王国的第一关吧！ （出示字词，多种方式朗读，如：开火车、词语接龙） 大家请看这些标红的生字，这些是本单元的多音字，哪位同学来给大家分享一下呢？ （ 哪 喝 号 当 难 ） 同学们掌握得真扎实，顺利地闯过了复习王国里的字词关，现在我们挑战升级了，大家还有勇气尝试吗？ 四、课文赏析 读完课文你能按照这样的方式说说三篇课文分别讲了什么吗？ （三课基础填空题） 同学们，小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ （预设：小鸟和青蛙争论“天到底有多大”小鸟认为“天无边无际”，是因为它每天都在空中飞来飞去，视野开阔；青蛙认为“天不过井口那么大”是因为它坐在井底，视野受限，只能看到井口那么大的天。） 你观察很全面，那谁还知道和“坐井观天”意思相近的成语还有哪些？ （预设：井底之蛙、鼠目寸光、管中窥豹）。指导补充笔记。 在《寒号鸟》中我们积累了带“得”字的个短语，有的用“--得直--”的形式直接进行描述；有的用“--得像--”的形式，运用比喻来进一步描述“冷”“热”等状态。同学们，你们还知道哪些带“得”字的描写某个状态的短语呢？ （预设：乐得直拍手、疼得直流泪、吓得直哆嗦、累得直弯腰 慢得像蜗牛、热得像火炉、快得像闪电。） 在《我要的是葫芦》中我们知道了因为种葫芦的人没有关注花、叶、果实之间的联系，最终导致葫芦叶子上爬满了蚜虫，最后一个葫芦也没有得到，下面我们来体会一下种葫芦的人满不在乎的语气。我们试着换种语气说一说，要求句子意思不变。 （预设：有几个虫子不可怕。 叶子上的虫子不用治。） 同学们，我们会再次感受到感叹句和反问句要比陈述句表达的意思更加的强烈。 恭喜大家已经闯过了复习王国的第二关，让我们继续挑战吧！ 五、口语交际 同学们，在生活中，我们有时候会需要和别人商量事情。我们一定要注意和别人商量时要用商量的语气，不能用命令的语气，这样会显得不礼貌以及要把自己的想法说清楚。我们在课堂中也练习过如何礼貌地和别人商量，现在老师带着大家再复习一下语文书上布置的两个场景！ （预设：ppt展示内容。） 六、语文园地五 请大家打开语文书的68页，我们一起复习语文园地五，我们先看识字加油站，要学会根据字形特点区分生字，请大家大声朗读这里的二类生字，现在试着填一填吧！ （预设：ppt展示识字加油站填空内容。） 请同学们继续看字词句运用中与“言语”有关的成语，现在老师说意思，你来说成语。 （预设：不言不语：指沉默不语。 只言片语：个别的词句；片段的话语。 千言万语：形容非常多的话或说了非常多的话。 三言两语：指很少的几句话。 豪言壮语：气魄很大的话。 少言寡语：指说话很少。 自言自语：自己对自己说话；独自低声说话。 甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。） 同学课真厉害能够准确说出对应的成语，现 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
