1教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db33201574fca485121eb" \l "## ) 本单元教学目标 1. 知识目标 (1)语音 知道sp, sk, st, str等辅音连缀在单词中的发音。 能流利朗读课文对话,语音正确清晰,语调自然。 (2)词汇 “四会”掌握本单元单词和短语。 (3)语法 知道一般现在时第三人称单数的动词形式和发音规律。 能正确使用一般现在时第三人称单数的各种句式。 能正确使用频度副词。 2. 技能目标 能就他人的日常生活习惯进行问答。 能听懂和读懂与课文难度相当的有关日常生活和习惯的语篇。 能口笔头描述自己和他人的日常生活和习惯。 三、各课时教学目标 教学 目标 第一课时 第二课时 第三课时 课型 新授课 新授课 读写拓展课 语言 知识 能听、说、认读以下单词life maybe weekday以及词组 look for ice cream 2.初步感受动词第三人称单数形式和sp, sk, st, str等辅音连缀在单词中的发音。 3.学习第三人单数一般疑问句及其回答。Does … Yes,…does./No,...doesn’t. 1.再现并熟练认读和运用第一课时的核心词汇和句型。 2.感知认读新词汇find。 3. 初步运用句型What does ..(often/usually/...) do … 1. 能听、说、认读、拼写本单元词汇; 2、能正确使用一般现在时第三人称单数的各种句式、频度副词及地点短语。 语言 技能 与应用 能读懂文本My school life 2.能正确运用第三人称单数的一般疑问句询问他人的生活习惯。 3.能根据提示分角色朗读文本。 1)能充分理解课文大意。 2)能流利地朗读课文。 3) 能借助提示词描述他人的学校生活。 能听懂和读懂有关他人学校生活和习惯的语篇; 2、能正确使用一般现在时第三人称单数、频度副词及地点短语描述朋友的学校生活。 情感 态度 学会在学习的同时,做到劳逸结合 了解并积极参加丰富多彩的学校活动。 分享丰富多彩的校园生活 学习 策略 通过身边熟悉的人物照片引出日常生活的活动,增强学生对日常生活及工作、活动的正确描述。 通过图片,动作、自由交谈等方式巩固旧知; 带着任务听、读等多种活动学习语篇,培养学生的听、读能力。 听读语篇,提取语篇的关键信息,并通过思维导图开展说话及模仿写作。 文化 意识 了解国内外学生丰富多彩的校园生活。 2学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db33201574fca485121eb" \l "## ) 学生在四年级已经学过过运用频度副词描述自己的生活习惯,有了较好的基础。因此,本课时是通过以旧引新的形式创设主题为My school life的活动情景,由易到难,通过温故而知新的方法,由第一人称转向第三人称,从而降低学生学习第三人称单数的一般疑问句及其回答的运用的难度。 3重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db33201574fca485121eb" \l "## ) 教学重点: 1、运用一般现在时第三人称单数的一般疑问句询问他人的活动。 2、一般现在时第三人称单数的一般疑问句及其回答 教学难点:运用一般现在时第三人称单数的一般疑问句询问他人的活动。 4教学过程 4.1第一学时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Pre－task 1.Warm－up 2.Revision 3. Play game 1 1.Chant and do the action 2. Read some words about sp,sk,st,str 3. Read the verbs 4.Game 1 Learn the new phrase： ice cream 通过Chant和活动活跃课堂气氛，同时吸引学生的注意力，并通过游戏的方式复习旧知识，为下面的课堂教学作铺垫。 While－task 1.Play game 2 2.Show the movie and teach the ... ...
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