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课件网) 《蓝天向我们召唤》 《飞天》 人教版 六年级上 教学目标 审美感知目标： 从神舟五号、十号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。用自豪、热情的声音 准确演唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 艺术表现目标： 充分运用视听结合的方法学习歌曲，指导学生以自豪、热情地声音来演唱歌曲，通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。 创意实践目标： 在合作探究的活动中，学生能自主学唱歌曲和处理歌曲。学唱歌曲《蓝天向我们召唤》，能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。 文化理解目标： 从神舟五号的成功发射,引出歌曲———《蓝天向我们召唤》。激发学生树立远大理想,树立为国争光的远大志向。 01 新知导入 新知导入 提到“蓝天”，你想到了什么词？ 美丽、深邃、神秘、飞翔等，蓝天让我们充满了无数的遐想。伟大的科学家们经过不懈地努力和艰苦的探索，使得“神五、神六、神七”等一艘艘宇宙飞船巍然上天，为我们解答着宇宙之谜。 新知导入 下面就让我们来感受这些伟大的时刻吧！ 02 新知讲解 背景简介 2003 年 10 月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人航天飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界，也在广大青少年中掀起了学习科学知识的热潮，这首歌曲正是在这样的背景下诞生的。 初听歌曲 2）歌曲的情绪是怎样的？ 1）歌曲是几拍子 4/4拍 乐观、热情、自豪地 聆听《蓝天向我们召唤》 复听歌曲 歌曲分为几个乐段？ 两个乐段 歌曲的节奏和旋律是怎样的？ 紧凑、跳跃地 聆听《蓝天向我们召唤》 作者简介 龚耀年 ，1940年生于上海，1951年考入上海音乐学院少年班，1963年毕业于该院作曲系。从1985年起长期担任中国音乐家协会专业创作期刊《音乐创作》常务副主编，并任第五届中国音协理事、创作委员会副主任。先后被聘为中央音乐学院、中国音乐学院、中国传媒大学、沈阳音乐学院、广西艺术学院、河南大学等多所著名高校的客座教授，1996年获国务院颁发的“有突出贡献的专家政府特殊津贴”。代表作：四重奏《在海边》、歌剧《风雨花》、合唱《风雨花》、合唱《国旗颂》、《给未来一片绿色》、《我们来到美丽的山谷》、《祝愿香港》、《银色月光》等。 发声练习 。 随着老师的琴声，用“la”哼唱旋律 节奏练习 跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏 有感情的朗读歌词， 品味歌词含义 学唱歌曲 学唱歌曲 请同学们跟着钢琴 用“lu”歌唱歌曲旋律。 学唱歌曲 视唱歌曲A段，A段有什么特点？ 学唱歌曲 第一乐段音区较低，曲调具有叙述性。节奏中出现了四分休止符、八分休止符、切分音及跳音，这些节奏赋予了歌曲以动感，对音乐情绪的发展起到了推动作用。 学唱歌曲 你能试着把歌词填进去吗？请你来唱一唱！ 学唱歌曲 视唱歌曲B段，B段有什么特点？ 学唱歌曲 第二乐段旋律激昂、豪迈，充满自豪感，第二乐段为合唱，在每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，其他各处节奏均相同，甚至连旋律也有多处相同，为支声性的二部合唱。与第一乐段形成对比，表达了青少年们想插上理想的翅膀去探索科学世界的愿望。 学唱歌曲 请你填入第二段歌词，一起来唱一唱吧！ 学唱歌曲 让我们带着乐观、自豪的情绪再次感受《蓝天向我们召唤》。 03 巩固拓展 我会这样跳 根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。 教师将学生分成两组进行二声部演唱，比一比哪个组演唱的声音连贯、气息悠长，音高、节奏准确。有感情地演唱歌曲。 我会这样唱 自古以来。人们就对浩瀚的宇宙太空充满渴望，飞天的梦想已经实现。中国航天员曾多次进入太空，并向着更高的目标迈进。我们接着来欣赏一首关于《飞天的歌曲》 《飞天》是由 ... ...
