苏少版五年级美术下册《第14课　桥》教学设计

苏少版小学美术五年级下册第14课 《桥》教学设计 教材分析： 本课属于“造型·表现”的学习领域。桥的发展记录着人类发展的历史，不同特色的桥梁是凝聚了劳动人民的智慧和审美理想。本课力求使学生对桥的外形、结构与特征有所认识和了解，让学生了解桥、走进桥。引导学生细致入微的观察，增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对桥梁建设者的崇敬之情。 学生情况： 水流将陆地分隔开来，桥又将陆地连接起来。“桥”对于学生来说既熟悉又陌生，说它熟悉是我们经常从桥上走过，说它陌生是因为很少有人去观察注意它的外形、结构与特征，并去思考为何要将桥梁设计成这个样子，桥里面蕴涵了怎样的科学道理与人文关怀。五年级的学生对事物的探究欲望比较强烈，也具备运用线条、形状、色彩造型表现所感所想的能力本课“桥”的学习正好为我们提供了一个了解桥梁、走进桥梁、勾画心中桥梁的机会。 教学目标： 认知目标：了解桥梁的结构、外形特征及种类功能。 技能目标：让学生运用绘画工具大胆表现自己心中的桥。 情感目标：表现自己喜欢的桥，体会人类修建桥梁的伟大成就，培养学生对桥梁建筑的保护意思和对桥梁建设者的崇敬之情，对家乡的热爱之情，民族自豪之感。 重点难点： 重点：了解桥梁的种类以及外形、结构和功能。 难点：理解桥梁的基本构造和外形特点，感受桥的造型之美，并能运用自己喜欢的绘画方式表现自己喜欢的桥。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 范作 工具 学生准备：绘画工具 教学过程： 1、 问题导入，揭示课题。 1．出示图片原始桥 师：上课前老师要邀请同学们一起欣赏一张图片，谁能用一句话描述画面内容？ 生：原始人利用树木当桥过河。 师：非常棒，一句话我们获取了一个信息“桥”，联系今天的桥，这桥有什么特点？ 生：很简陋 很不安全 很小等。 师：你回答的太棒了，看来同学们平时很注意观察。 桥与人们的生活密切相关，今天我们就一起走进桥的世界，认识桥、了解桥、勾画桥。 揭题：《桥》 板书：桥 （设计意图：由原始桥，引发对桥的思考。带动学习的兴趣，也为下面的学习做好铺垫。） 二、赏析探究 1 、认识中国四大名桥 依次出示四大名桥 师：中国是桥的国度，一座座桥梁凝聚了劳动人民的智慧，充满着东方神韵，广济桥 洛阳桥 赵州桥 卢沟桥，我们刚刚欣赏的就是中国得四大名桥。这四座桥各有特点，你认识其中的哪一座桥吗？和我们分享一下你对它的认识。 生：卢沟桥，七七事变。数不清的狮子。（或赵州桥 拱上加拱） 师：你把它的特点介绍的如此准确，太棒了。 a出示赵州桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了，被誉为中国桥梁建筑史上的千古绝唱。他素有“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”的美誉。 b出示卢沟桥 师：卢沟桥也是拱桥相比赵州桥哪里不同呢？ 生：拱的数目。 师：卢沟桥，是十一孔联拱桥，上面数不清的形态各异的狮子更是该桥的一大美景。 1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。 c出示广济桥——— 师：这桥和前面两座桥有什么不同？ 生：下面有船，感觉桥是浮在水面上的一样。 师：这就是是的浮桥的特点。它没有桥墩依靠水的浮力，将许许多多的船 筏等用绳索连接起来作为桥身。 d出示洛阳桥（万安桥） 师：我们看这座桥又有什么不同？ 生：石头 没有漂浮 有支柱。。。 师：这是万安桥，第一座跨海大桥。它属于梁桥，它造型简单外形平直，是真正意义上中国最早的桥梁。 2 认识泸定桥 出示泸定桥索桥 师：这四座桥其实只是3种主要特点，还有一座桥我们必须认识它。它是———泸定桥。 有没有同学知道泸定桥的故事？ 生：飞度泸定桥。 师：你怎么这么棒呢？ ... ...