第四单元 热 第6课时 哪个传热快 一、学习目标 1.知识目标 (1)不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。 (2)从热量的传递角度认识效率。 2.探究目标 (1)尝试基于所学的知识，提出有针对性的假设。 (2)熟练操作不同材料物体的导热性能实验。 (3)运用比较和归纳的方法从实验证据中发现物体导热性能的差异。 (4)能够分析，制造某种物品时选择热的良导体和不良导体的原因。 二、知识梳理 1.不同材料制成的物体，导热性能 是不一样 的。 2.不同材料的热传导本领各不相同，金属材料传热较快，塑料、木头等材料传热较慢。像金属材料那样，导热性能好的物体叫热的良导体 ；像塑料、木头等导热性能差的物体叫作热的不良导体 。 3.铜、铝、铁三种金属的导热性能由强到弱的顺序是铜＞铝＞铁 。 4.属于热的良导体的材料在生活中，一般用作传热、散热材料 ，如锅具、冰箱散热铁片、电脑散热器、电烙铁铜头等；属于热的不良导体的材料在生活中，一般用作隔热、保温材料 ，如防寒衣物、锅具的把柄、热水瓶的软木塞等。 三、实验解析 1.实验重现 (1)实验名称：比较塑料勺、木勺和金属勺哪个传热快。 (2)实验材料：塑料勺、木勺、金属勺、烧杯、热水、感温油墨等。 (3)实验步骤： ①准备相同大小的木勺、塑料勺、金属勺，在三种勺子的勺柄中段涂感温油墨，晾干； ②在烧杯中加入约100毫升开水，将三种不同材质勺子的勺部同时浸入热水中，观察勺柄上感温油墨的变化，并记录。 (4)实验现象：三种勺子中，金属勺上的感温油墨最先变色，塑料勺和木勺上的感温油墨变色较慢，相比较木勺上的感温油墨变色速度最慢。 (5)实验结论：不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。 2.指点迷津 塑料和木头都属于热的不良导体，导热性能为什么还有差异？ 虽然塑料和木头都属于热的不良导体，但是导热的本领还是存在差异的，同样都属于热的良导体的铜、铝、铁，导热性能也有差异。不同材料的导热能力可以用导热率来衡量，数值越大导热性能越好，例如铜的热导率为401 W/mK，铝的热导率为237 W/mK，铁的热导率为80 W/mK，显然即使都属于热的良导体的铜铝铁的导热性能还是存在较大差异的。 2/ 2第四单元 热 第6课时 哪个传热快 一、学习目标 1.知识目标 (1)不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。 (2)从热量的传递角度认识效率。 2.探究目标 (1)尝试基于所学的知识，提出有针对性的假设。 (2)熟练操作不同材料物体的导热性能实验。 (3)运用比较和归纳的方法从实验证据中发现物体导热性能的差异。 (4)能够分析，制造某种物品时选择热的良导体和不良导体的原因。 二、知识梳理 1.不同材料制成的物体， 是 的。 2.不同材料的热传导本领各不相同，金属材料传热较快，塑料、木头等材料传热较慢。像金属材料那样，导热性能好的物体叫 ；像塑料、木头等导热性能差的物体叫作 。 3.铜、铝、铁三种金属的导热性能由强到弱的顺序是 。 4.属于热的良导体的材料在生活中，一般用作 ，如锅具、冰箱散热铁片、电脑散热器、电烙铁铜头等；属于热的不良导体的材料在生活中，一般用作 ，如防寒衣物、锅具的把柄、热水瓶的软木塞等。 三、实验解析 1.实验重现 (1)实验名称：比较塑料勺、木勺和金属勺哪个传热快。 (2)实验材料：塑料勺、木勺、金属勺、烧杯、热水、感温油墨等。 (3)实验步骤： ①准备相同大小的木勺、塑料勺、金属勺，在三种勺子的勺柄中段涂感温油墨，晾干； ②在烧杯中加入约100毫升开水，将三种不同材质勺子的勺部同时浸入热水中，观察勺柄上感温油墨的变化，并记录。 (4)实验现象：三种勺子中，金属勺上的感温油墨最先变色，塑料勺和木勺上的感温油墨变色较慢，相比较木勺上的感温油墨变色速度最慢。 (5)实验结论：不同材料制成的物体， 是不一样的。 ... ...
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