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课件网) 准备单元 雪地上的“足迹” 人站在雪地上的凹陷程度与什么因素有关？请发表自己的看法，并说明理由。 与雪地接触的面积有关？ 与重力大小有关？ 我骑过沙滩自行车，它的轮胎比较宽 我和爸爸都坐在一样的沙发上,沙发凹陷的程度不一样 设计一个模拟实验来验证自己的观点 重力？ 接触面积？ 控制变量法 探究两个 影响因素 一次只能探究一个因素，其他条件保持不变 接触面积小 接触面积大 控制变量：小桌子相同，压力大小相等 海绵和小桌子的高度越小，说明海绵的凹陷程度越大。 越来越小 越来越大 压力大小相同时,受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。 受力面积相同时，压力越大，凹陷程度越大；压力越小，凹陷程度越小。 为什么你踩在滑雪板上 看，你的运动鞋已 就不会陷入雪地呢？ 经完全陷入雪地里了！ 海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验方案 我们提出的问题： 海绵的凹陷程度与接触面积大小有关吗？ 我们的假设： 压力相同的情况下，接触面积越小，凹陷越深。 需要的器材：海绵、小桌子、尺子。 实验方法：控制变量法。 相同条件：小桌子、同一种海绵。 不同条件：小桌子与海绵的接触面积。 实验步骤： 1.分别测量海绵和小桌子的高度，并计算出高 度总和； 2.将小桌子按照下图的方式放在海绵上，分别 测出总的高度； 3.计算出步骤1和步骤2的差值，即为凹陷程 度。比较这两种摆放方式凹陷程度的差异。 海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验记录表 探探组 海绵和小桌子的状态 高度数值（厘米） 凹陷程度（厘米） 不接触时高度总和 13 0 桌面与海绵接触时 12 1 桌腿与海绵接触时 11 2 我知道搜集证据的 请注意，用控制变量法 方法还有调查法、查找资 时，一次只能改变一个因 料法、实地考察法… 素，其他因素要保持不变。 课堂回顾 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●● 实验：探究海绵凹陷程度与接触面积大小的关系 实验方法 实验现象 实验结论 实验方法：控制变量法 凹陷： 凹陷： 压力大小相同时， 相同条件：小桌子、同一种 浅口 浅 受力面积越小，凹 海绵。 深 深口 陷越深；受力 不同条件：小桌子与海绵的 面积越大，凹陷越 接触面积 受力面积小 受力面积大 浅 基础训练 ● ●●●● ● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 1判断题。 (1)滑雪时踩在滑雪板上更容易陷入雪地里。 (X) (2)使用控制变量法进行实验时，每次只能改变一个条件。 (V) 2选择题。 (1)下列几种自行车，适合在沙滩上骑行的是(B)。 A. B. ... ...
