2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业18 紫藤萝瀑布（含解析）

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业18 紫藤萝瀑布 一．选择题（共4小题） 1．对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（　　） A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。 B．紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。 C．紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。 D．紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。 2．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．看他喝水的样子，仿佛喝的是仙露琼浆。不过，这也难怪，他刚刚从沙漠里出来，已经好几天没喝水了。 B．春到人间，花儿娇艳芬芳，蜂围蝶阵，自然引得众人赞誉。 C．他说了一个笑话，我们听了都忍俊不禁地笑起来。 D．凤凰谷景区的门口，三株老树盘虬卧龙般立于门前，吸引了不少游客的目光。 3．下列《紫藤萝瀑布》中句子运用的表达方式与其他三项不同的一项是（　　） A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ B．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 C．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 D．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 4．下列关于课文的说法，不恰当的一项是（　　） A．《紫藤萝瀑布》由回想旧日的藤萝花，到赞美眼前的藤萝花，在比较中表现时代影响和社会变迁。 B．作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。 C．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是全文的点睛之笔，是作者在惊异、审视、回忆之后，悟出的自然规律和生命哲理。 D．在作者笔下，紫藤萝的外在情态与内在精神并举，而自身对自然的感触又升华为对生命的感悟，使读者体会到生命的美丽与永恒，更让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。 二．综合读写（共1小题） 5．学了《紫藤萝瀑布》以后，班级以“微笑着面对挫折”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 【探究古人】下面是围绕主题搜集的一段文字，请从其中的古诗文作者中任选一个，说说他笑对挫折的人生经历。（50字左右） 面对人生的失意，苏轼一边翘首企盼“鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐”，一边劝解众生“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；辛弃疾壮志未酬发千古幽思“千古兴亡多少事？悠悠”；杜甫身陷困厄仍呼喊“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹遭贬谪仍劝友人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。身处逆境，还是孟子说得好：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请记住刘禹锡的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”笑对挫折，请与诗仙李白一起吟唱：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 三．解答题（共1小题） 6．阅读《紫藤萝瀑布》，结合全文说说作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的。 四．现代文阅读（共2小题） 7． 草木结霜 ①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净。 ③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。春天起，草一直生长。它早上还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子 ... ...