(
课件网) 第四单元 食物与能量 4.食物链 认识食物链 生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。 1.能量传递的方向：食物链通常都是从植物开始，以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。 2.植物自己可以制造“食物”，是食物链的源头，被称为食物链的“生产者”。 3.各种动物都要以植物或其他动物为食，它们是各级“消费者”。 4.生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。 食物网 自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。 鞭 农田生物群落里的食物链 探探组 1.小麦→麻雀→鹰 2.小麦→麻雀→蛇→鹰 3.小麦→田鼠→蛇→鹰 4.小麦→蝗虫→麻雀→鹰 5.小麦→蝗虫→麻雀→蛇→鹰 6.… 课堂回顾 食物链 食物网 小麦 蝗虫 麻雀 鹰 猫头鹰 (1)将“蝗虫”“小麦“鹰”和“麻雀”填入上图。 蛇 (2)食物是动物的必要需求，动物消耗 田鼠 食物而获得能量。 小鸟 (3)我们一般用箭头表示食物链中“谁被 青蛙 谁吃”的关系。 稻螟虫 (4)生物之间因为食物关系，构成很多的“链 蝗虫 条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链 水稻 用箭头将上图连接成食物网。 猫头鹰 蛇 田 鼠 小鸟 终 青蛙 稻螟虫 蝗虫 水稻 基础训练 1判断题。 (1)作为生产者的植物，其养分主要来自光合作用。 (V) (2)牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 (×) (3)一种凶猛的肉食动物一般是食物链的消费者。 (√) (4)分解者也是食物链上的一员。 (×) (5)动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。 (V) 2选择题。 (1)绿色植物能自己制造养分，称为(B)。 A.制造者 B.生产者 C.消费者 (2)在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”这一食物链中，虾属于(B)。 A.生产者 B.消费者 C.分解者 (3)下列选项中，(C)不会在食物链中出现。 A.猴子 B.桃树 C.果园 (4)食物链反映的是生产者和消费者之间(B)。
