中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康八年级上第十二课 远离性侵犯教学设计 课题 第十二课 远离性侵犯 单元 第四单元 学科 生命与健康 年级 八年级上 学习目标 1、知道什么是性骚扰；性骚扰的主要表现形式；2、知道防范性骚扰的措施；学会向性骚扰坚决说“不”；3、懂得确认性骚扰行为的证据；4、知道性侵犯的危害及青少年易受性侵犯的原因；5、明白我国坚决打击性侵未成年人犯罪；6、学会防止遭受性侵犯，提高自我防范意识，杜绝性侵犯的发生；7、学会勇敢地同性侵犯罪作斗争。 重点 防范性骚扰的措施；防止遭受性侵犯； 难点 向性骚扰坚决说“不”；勇敢地同性侵犯罪作斗争。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们是自己身体的主人，但生活中有一些别有企图的人，试图跨越我们身体的警戒线，对我们进行性侵犯。面对欲行不轨的坏人及其侵犯，我们要有防范意识，用正确的方法保护自己。第四单元 机智防侵扰第十二课 远离性侵犯 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P73-79内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道什么是性骚扰；性骚扰的主要表现形式；2、知道防范性骚扰的措施；学会向性骚扰坚决说“不”；3、懂得确认性骚扰行为的证据；4、知道性侵犯的危害及青少年易受性侵犯的原因；5、明白我国坚决打击性侵未成年人犯罪；6、学会防止遭受性侵犯，提高自我防范意识，杜绝性侵犯的发生；7、学会勇敢地同性侵犯罪作斗争。三、师生合作探究(一) 对性骚扰大声说“不”探究一：阅读空间给我们什么启示？ 点拨：你做得很对，真勇敢。对待侵犯我们的不法之徒，不能给他们半点得逞的机会。谢谢你告诉老师，我们先打报警电话，抓住这个害人的坏蛋，免得再害别人。然后，我们一起去告诉你爸爸妈妈。探究二：知识探究什么是性骚扰？ 点拨：（1）性骚扰，包括不受欢迎的、使他人感到被冒犯、侮辱或是威吓的关于性的言论以及行为。（2）许多人认为性骚扰是成人的问题，其实中学生也可能是受害者。探究三：播放视频《五类常见性骚扰行为》性骚扰的主要表现形式 点拨：（1）口头骚扰：以下流语言挑逗对方，讲述黄色笑话等。（2）网上骚扰：利用社交网络发出性骚扰的短信、图片、电子邮件等。（3）行动骚扰：故意触摸、碰撞、亲吻对方性敏感部位。（4）设置环境骚扰：在活动场所周围布置淫秽图片等，使对方感到难堪。探究四：活动天地 探究五：播放视频《遭遇性骚扰应该怎么办》向性骚扰坚决说“不”!点拨：（1）性骚扰会造成严重的后果，如使受害者产生恶心、失眠等症状，诱发心理疾病，造成严重的精神干扰。（2）如果发现有人企图对你实施性骚扰，你要坚决说“不”!不要犹豫也不要畏惧，告诉对方自己被冒犯并且要求他立刻停止。这是你保护自己最有效的方式。探究六：专家在线防范性骚扰的措施 探究七：专家在线 确认性骚扰行为的证据探究八：专家在线 确认性骚扰行为的证据给我们什么启示？点拨：如果经常受到性骚扰，或者对方不听劝告，可以将骚扰证据保留下来。如果自己的生活因性骚扰而受到了严重影响，我们可以拿起法律的武器来维护自己的合法权益。 (二) 警惕人面兽心的“狼”探究一：成长故事给我们什么启示？ 点拨：这个世界总有一些人面兽心的“狼”，他们通过暴力、欺骗、讨好、物质诱惑等，把罪恶的手伸向涉世未深的未成年人。探究二：播放视频《最高法解读性侵害未成年人犯罪》坚决打击性侵未成年人犯罪点拨：（1）性侵犯是指对他人采用欺骗、施暴、教唆及其他方式进行猥亵、性骚扰或强奸等侵犯行为。（2）我国以零容忍的态度打击性侵未成年 ... ...
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