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课件网) 拒绝假冒伪劣商品 川教版 九年级上 教学目标 1.初步具有消费者自我保护的意识。 2.培养辨别假冒伪劣商品的能力。 3.了解假冒、伪劣商品的含义，知道假冒伪劣商品的危害。 新知导入 你发现了什么？ 新知导入 哪些是假冒伪劣商品？ 新知讲解 一般是指侵犯他人知识产权的产品，不符合国家质量、技术标准要求的产品,不符合市场准入条件的产品，等等。 假冒伪劣商品 新知讲解 请阅读第1页-第2页的《故事回放》案例一，说说你的想法 执法人员查处假冒伪劣的运动鞋 这些假冒伪劣商品使用了不符合国家或者地方相关规定的原材料生产，做工粗糙，质量很差，千万不要因为其价格低廉而购买。 新知讲解 请阅读第1页-第2页的《故事回放》案例二，说说你的想法。 假冒伪劣商品具有严重的危害性，会对人体健康和生命，财产安全造成严重威胁。 给消费者造成精神和物质上的损失。 我们提高识别和防范假冒伪劣商品的意识。 合作探究 大家来讨论 以小组为单位,分为正方和反方,围绕是否可以购买仿制商品展开辩论。请补充你支持一方的理由。 质量无法保证。 粗劣不精。 存在安全隐患。 …… 正方：仿制商品不能购买。 （1）仿制商品质量差。 （2） （3） （4） 合作探究 大家来讨论 以小组为单位,分为正方和反方,围绕是否可以购买仿制商品展开辩论。请补充你支持一方的理由。 反方：仿制商品可以购买。 （1）仿制商品便宜。 （2） （3） （4） 高仿产品以假乱真 选择款式相似的仿制品满足自己对包包的喜爱。 丰富了市场，自己觉得好看就买，毕竟正品挺贵的。 …… 新知讲解 会对消费者的人身和财产安全造成严重威胁。 会给消费者带来精神和物质上的损失。购买的“高档名牌商品”名不符实、货不抵值。 会对工农业生产造成破坏。例如，某地查获的某品牌“磷肥”的含磷量竟然为零,是真正的“零”肥。 会极大地损害名优企业的名誉和利益。名优畅销商品被假冒，使名优企业蒙受重大损失的案例很多，这已成为影响“名牌战略”的一种顽疾。 会扰乱正常的市场秩序。市场经济的特征是竞争，而这种竞争应该是在公平、公正、公开、有序的社会环境中进行。 会使国家形象严重受损。假冒伪劣商品不仅在国内销售，还大批混人出口商品之中，有些企业和个人甚至假冒国外或外资企业的商品，严重影响国家的形象。 新知讲解 由于中小学生消费知识和经验不足，自我保护意识淡薄，很多不法经营者都瞄准了学生这个消费群体，大肆制造、销售针对学生的假冒伪劣商品。 同学们应提高识别和防范假冒伪劣商品的意识。 （1）颜色鲜艳、味道香浓的小食品。 （ ） （2）钢笔、圆珠笔、铅笔和作业本等学习用品。 （ ） （3）塑料、橡胶、机械类玩具。 （ ） （4）知名品牌的衣服、鞋帽。 （ ） （5）近视眼镜。 （ ） （6）篮球、排球和足球等运动器材。 （ ） （7）教辅资料。 （ ） （8）电子音像类商品。 （ ） （9）电脑硬件和软件。 （ ） (10）手机。 （ ） 合作探究 大家来讨论 请对照下列选项内容,看看自己遇到过哪几类假冒伪劣商品。请在遇到过假冒伪劣商品的相关项目的括号内画“√”。如果有新增内容,请添加在下面的横线上。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 假烟假酒 伪劣的家电、家具 新知讲解 掌握一些识别假冒伪劣商品的方法，有助于我们免受侵害，维护自身的合法权益。 新知讲解 小 资 料 识别假冒伪劣商品的基本常识 以食品为例,检查商品包装上有无下述内容。 （1）食品生产许可证编号。 （2）中文标明的商品名称、生产厂名和厂址。 （3）商品规格、主要成分的名称和含量。 （4）生产日期、保质期或失效日期。 （5）储存条件、食用方法等。 新知讲解 如果不慎买到了假冒伪劣商品，一定不能忍气吞声 ... ...
