部编版道德与法治二年级上册4.14《家乡物产养育我》第一课时 说课课件 (共17张PPT)

(课件网) 14.家乡物产养育我 部编版二年级上册道德与法治第四单元第二课 （第一课时） Lessons Process 说课过程 说教材 1 说学情分析 2 说教学目标 3 说重难点 4 说教法 5 说教学过程 6 7 说板书设计 一、说教材 《家乡物产养育我》是二年级上册第四单元的第二课，本课包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个主题。教材通过图片的形式呈现了这样的情景：孩子们跟随家长在集市上购买特产，博览会上展出各地的特色产品，各地盛产丰富多彩的物产，这些内容贴近学生的生活实际，通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，帮助学生了解家乡的物产，激发学生更加热爱自己的家乡，并为之自豪。 二、说学情分析 在经历了一年多的校园生活后，大部分学生有了一定的认知能力。但他们的认知能力有限，视野不够开阔，让他们去了解家乡的特产以及这些特产的来历不难，但在他们眼中，家乡物产只是一个具体的物体，不能真正理解其意义。因此在感受家乡物产丰富的基础上过渡到“爱家乡”这一主题，还是有一定难度的。需要通过各种活动的引导，使他们对家乡产生自豪感。 三、说教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 知道家乡有哪些物产，感受物产的丰富。 通过调查、展示、交流，在活动中了解家乡的物产。 激发学生热爱家乡的情感。 知识与技能 四、说重难点 了解家乡的物产，介绍这些物产，感受家乡物产的丰富。 引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，培养学生热爱家乡的情感。 重点 难点 关键 五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取合作探究法、讨论法、情境法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 （一）导入新课 同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们通过图片一起到生我们养我们家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的，真是让人流连忘返啊！今天这节课，就让我们再一次坐上时光列车，走进家乡的物产吧！学生齐读课题《家乡物产养育我》。 六、说教学过程 （一）导入新课 同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们通过图片一起到生我们养我们家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的故事，真是让人流连忘返啊！今天这节课，就让我们再一次坐上时光列车，走进家乡的物产吧！学生齐读课题《家乡物产养育我》。 【设计意图】此环节的设计首先是对上节课学习内容进行回顾，其次是激发学生的学习兴趣，导入今天的新课。 （一）导入新课 同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们通过图片一起到生我们养我们家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的，真是让人流连忘返啊！今天这节课，就让我们再一次坐上时光列车，走进家乡的物产吧！学生齐读课题《家乡物产养育我》。 六、说教学过程 二、新课讲授 活动一： 说说家乡好物产 1.那我们的家乡究竟有哪些物产呢 课下同学们对家乡的物产进行了调查，请同学们在小组内小声的把自己搜集的材料与同组的同学进行交流、汇总，并在小组长的带领下完成调查表。 2.小组交流与汇总，并进行汇报。 （一）导入新课 同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们通过图片一起到生我们养我们家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的，真是让人流连忘返啊！今天这节课，就让我们再一次坐上时光列车，走进家乡的物产吧！学生齐读课题《家乡物产养育我》。 六、说教学过程 除了调查表上的这些物产外，你还搜集到了哪些家乡的物产？看到这么多的 ... ...