17《记金华的双龙洞》学习任务单（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 17《记金华的双龙洞》学习任务单 （第一课时） ★ 初读课文，整体感知 自主学习： 1.听课文朗读，听清字音，自学生字词。 合作交流： 2.默读课文2-8自然段，边读边思考：①用“ ”划出表示作者行踪的语句。②理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。 路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞 3作者利用　　　句写清游览的顺序，重点描写了　　　和　　　两个地方。 （第二课时） ★ 精读课文，随文得法 【学习任务一】 自主学习： 1.自由读2-7自然段，用“~~~~”画出描写各处景物的关键语句，概括景物特点，在下图填写。 线索一：作者的游览路线 合作学习： 2.“孔隙”的特点是　　　　。具体表现在以下方面： ①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 　　 　　 　　 ②船的进出方式是 　　 ③乘船必须 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④“我”通过孔隙时的感受是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【学习任务二】 合作学习： 1.通读全文，找出泉水流经的景点，简要填写在下图的括号里。 线索二：泉水流经的路线 2.将泉水的来路与作者的游览路线对照，从中得知作者的游览顺序正好与泉水流出的方向 。 1.复述：让学生一边动作演示，一边介绍作者由外洞进内洞的经过。 2.运用恰当的两种修辞手法，把下面的句子写得更生动、更有趣。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。 3.模仿孔隙的写法，选一处你熟悉的景点写一写。 参考答案 第一课时 活动二 2.出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。（路上） 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 这就到了内洞。 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 路上→（洞口 ）→（外洞）→（孔隙）→（内洞）→出洞 陈述句 外洞和内洞之间的空隙 第二课时 活动一 任务一 景物明艳、溪流欢唱 很宽 宽敞 狭小 黑、奇、大 狭小 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 任务二 路上：一路迎着溪流 洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 外洞:泉水靠着洞口的右边往外流。 孔隙:在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 内洞:泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的洞里。 相反 这些石钟乳和石笋，形态变化多端，有的像仙女下凡，有的像猴子偷桃，有的像倒挂天钟，颜色各异，很值得观赏。 3.我的家乡在美丽的威海，威海景色绣人，是个游览的好地方，最美也是我最喜欢去的地方就是海上公园了。 走进海上公园，第一眼看见的就是凯旋门，它象征着出兵打仗的时候，祝福他们凯旋而归。往前走前面有动听的音乐，这里当然是舞池了，晚上这里五彩缤纷，再加上婀娜多姿的舞蹈，美妙的音乐，多迷人呀！ 再往前看，都是儿童的欢笑声，这里当然是我们小孩最喜欢去的游乐场呀，里面有儿时我们玩的旋转木马，有成年人玩的鬼屋，还有好玩的打地鼠。过一个马路后就来到了壮观的九龙湖。九龙湖里面有一个小湖泊，琥珀里的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；湖泊里的水真清啊，清的可以看见湖底的沙石；湖泊里的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。 我最喜欢的就是奇石苑里的奇形怪状的大石头和里面的金鱼了。 奇石苑里的奇石，形状各 ... ...