20、 排好队伍出发了 教学类别： 电脑绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解物体排列组合的规律，学会用复制、粘贴、缩放等命令组合出不同的队伍，使鱼儿的大小发生变化。 过程与方法： 在尝试缩放命令的过程中，学习排列组合的电脑绘画方法。 情感态度与价值观： 感受排列组合的美，体验电脑工具绘图的便利，激发对海洋世界的探究兴趣。 教学重点：缩放、复制的组合排列 教学难点：鱼儿有变化的排列组合 教学准备： 学具： 电脑、及其绘图程序等 教具： 电脑、及其绘图程序、相关资料等 作业要求： 基础层面： 能熟练运用“画图”软件的复制、缩放的排列组合，描绘出形态各异、生动有趣的鱼。 拓展层面： 让鱼儿排列出不同的队形，并想象添画出合适的背景。 教学过程： 一、 欣赏与复习 1、学生欣赏各种鱼儿的图片，说说鱼儿的名称或简单介绍一下自己熟悉的鱼儿的形态特点、生活习性等。 2、欣赏成群结队的鱼儿图片。 3、请学生尝试用基本工具描绘鱼儿。展示交流：介绍使用的工具，以及鱼儿的外形、花纹等变化。 4、揭示课题。 预期学习效果：复习基本绘画工具 二、尝试与体验 1、教师演示：灵活运用“画图”工具，描绘鱼儿的外形，添加眼睛、鱼鳍、尾巴、嘴巴，再添加花纹。 2、出示排好队列的鱼群图片，请学生思考用什么方法画出一群鱼儿。 3、学习复制、粘贴命令的使用方法。 4、尝试缩放命令的操作。 5、教师示范。 预期学习效果：了解缩放命令的操作方法。 三、想象与创作 1、出示优秀作品，请学生欣赏。 2、讨论：怎样让鱼儿排出好看而又变化的队形。 3、小结：可以整齐，但不要呆板；可以有变化，但不要凌乱；可以重叠。注意鱼儿大小、疏密的变化。 4、想象创意表现，可依据画面情境添画背景，注意色彩的深浅搭配。 预期学习效果：能想象表现生动有趣的鱼群画面。 四、展示与交流 1、展示作品。创设情境“美丽的海底世界”等。 2、介绍自己的构思：说说自己描绘得鱼儿在外形、花纹以及色彩方面有疏密特点；还可以介绍一下鱼儿排列的队形有哪些巧妙构思。 3、谈谈对他人作品的看法。 4、教师小结。评价内容 鱼儿的形态设计，绘画工具的灵活使用。 鱼儿队列生动有变化。 构图饱满，色彩鲜艳有变化 预期学习效果：能发现他人有创意的构思。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
