班海数学精批———一本可精细批改的教辅 总价、数量与单价 教学内容 单价、数量与总价 课 型 新授课 教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1、 探索物品的单价、数量和金额三者之间的数量关系。 2、知道单价×数量=总价，会用这两个数量关系解决实际问题。 重点、难点和关键 理解并掌握单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用所学数量关系解决实际问题 教具准备 情境图 教师活动学生活动 一、创设情境导入新课 出示发票，师：同学们，知道这是什么吗？你们都在哪见过它？它有什么作用？ 二、自主探索合作交流 1、出示课件，读下面的发票，从中你了解到哪些信息？发票中的单价、数量、金额各表示什么 （1）解决问题 师：请计算课桌椅和书柜各花多少钱？ （2）说一说你是怎么想的？ （3）总结单价、数量、总价三者之间的关系 板书：单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 生：发票 生：为国家上税…… 生：育才小学买了62套课桌椅，每套108元。14个书柜，每个215元。 每件的价钱叫单价，买的件数叫数量，一共花的钱叫金额 生做一做 108×62=6696（元） 215×14=3010（元） 生：求课桌椅和书柜各花多少钱？就是求几个几是多少？用乘法计算 生：根据单价×数量=总价，列式108×62=6696（元）215×14=3010（元） 单价、数量与总价 课堂练习 小结及家庭作业 三、课堂练习 学生独立完成练一练，集体订正 四、总结 师：说说今天的收获。 板书设计 教学反思 感谢您下载使用【班海】教学资源。班海———老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！
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