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课件编号14523749
部编版五年级上册第一单元《口语交际:制定班级公约》教案(表格式)
日期:2024-05-20
科目:语文
类型:小学教案
查看:30次
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来源:二一课件通
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五年级
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口语交际:制定班级公约
制定班级公约 教学设计 学科 (语文) 年级 (五年级) 学期 (秋季) 课题 (制定班级公约) 教科书 书 名:语文教材 -出卷网-:人民教育-出卷网- 出版日期:2021年12月 教学目标 1.针对班级存在的普遍问题,提出切实可行的意见。 2.敢于发言,表达清楚,完整,学会合理控制发言时间。 3.能尊重不同见解,梳理总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。 教学重难点 教学重点: 1. 发现班级存在的问题,通过制定班级公约解决这些问题。 2.敢于发言,表达清楚,完整,学会合理控制发言时间。 教学难点: 认识到遵守班级公约的重要性并利用公约的效力来约束自己的行为。 教学过程 (一)、情景导入,揭示课题 1、课件出示“理想班级”和“现实班级”创设谈话情景 师:当我接到要带五一班时,我很高兴。印象中:这个班级的学生遵守纪律,讲卫生,有礼貌,是一个优秀的班集体。我的脑海中出现了这样的画面。(出示课件理想的班集体) 两周过去了,我发现我们班实际是这我的……(出示课件现实的班集体) 你还发现了什么问题?(学生畅所欲言) 师:是啊,正是这些问题,影响了我们班级的进步。怎样让全班同学都引起重视,从而规范自己的言行呢 这就需要我们一起制定一个“班级公约”。(板书课题) (二)、了解班级公约 活动一、看一看 什么是班级公约? 1、请同学们打开课本 11页,认真阅读并思考:什么是班级公约? 班级公约是由全班同学共同制定,认可的规则。当然对班级中的所有人都具有约束力,每个人都应该遵守,这当然也包括我和其他老师。 请同学们把这句话画下来,齐读一遍。 2、活动二、说一说:怎样制定班级公约? 班级公约由谁制定? 为什么制定班级公约? 班级公约的内容是什么? 师:班级公约的范围很广,根据我们班实际情况,本节课主要从纪律、学习和卫生三方面来制定。 生1:班级公约,当然要由全班同学一起制定,这样大家才心服口服。 生2:我认为公约不可能满足所有人的意愿,应该是少数服从多数。 生3:我认为班级公约应该从班级的实际情况出发,是班级的普遍现象。 生3:公约是帮我们约束自己的,大家已经做到了的事情,甚至做得很好的方面,没有必要再列进去。 师归纳小结:班级公约应该有针对性,针对我们班级普遍存在的现象和弱点,为我们努力的指名方向。因此,班级公约要切实可行,不能好高骛远。 3、说一说:你们理想的班级目标? 课堂纪律优 同学团结 教室整洁 活动三、写一写 1、派分任务: 为了同学们能充分交流,我们三大组各领一个方面。 2、针对班级建设目标,结合各组的任务,每人写两道三条自己认为比较重要的公约内容。 公约语言的特点和要求: 内容短小、精炼,具体可行。 发现的问题班级公约内容 学习方面 纪律方面 卫生方面 (三)、分六人小组讨论,形成初步意见。 课件出示小组讨论要求: 组长安排好发言顺序,控制好发言时间并做好记录。 人人都要发言,尽量做到言之有理,言之有据。 认真倾听,不打断,有疑问,发言结束后再提问。 出现不同意见时,大家耐心商讨,发挥集体的智慧。 去除不合理的、重复的部分,合并相似问题。 第 小组 方面 班级公约内容理由 (四)、全班表决,形成公约。 小组汇报讨论结果,全班同学逐条表决,形成班级公约。 发言时要控制时间,既要总结大家的共同意见,也要说明不同意见。 (五)、拓展延伸 思考:班级公约能用多久?(班级公约是为了解决班级的普遍问题,改正缺点,只要我们改正了,班级公约就要重新制定) (六)、教师小结: 同学们,我们都是班级中的一员,班级的目标靠我们共同实现,班级的荣誉靠我们共同来维护,班级的公约靠我们共同来遵守。 (七)、板书设计: 制定班级公约 纪律方面 学习方面 卫生方面 ... ...
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