二、照样子，写句子。(9分) 1.例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一 会儿教他们学自己发明的拼音字母 一会儿 一会儿 一会儿 。0。。。p 2.例：田野 天上的白云 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 三、根据课文内容填空。(20分) 1.先将下列诗句补充完整，再按要求填空。(10分) ①碧玉( )成一树高，万条垂下( )()绦。 ②窗( )西( )千秋雪，门泊东( )万里船。 ③接天( )叶无( )碧，映日( )花别样红。 第②向诗出自唐代杜甫写的《 》。 2.想一想，连一连。(4分) 《画杨桃》 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 《小毛虫》 要正确看待别人的看法，不要盲目地改变自己。 《大象的耳朵》 每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 《小马过河》 做事或看问题，不要急于否定他人的观点，学会从不同角 度或用不同方式看问题。 3.我知道“揠苗助长”的意思是 。(3分) 4.判断下列说法是否正确（对的打“V”,错的打“×”）。(3分) (1)说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以我们说话的语气不 要太生硬，避免使用命令的语气。() (2)《千人糕》告诉我们，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我 们面前，所以应该叫“千人糕”。（) (3)“予人玫瑰，手有余香”告诉我们帮助别人，自己也快乐。（) 小学二年级语文第2页共4页 四、阅读理解。(15分) 爱写诗的小螃蟹 ①海边，有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的 诗，然后轻轻地吟诵着。 ②他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”风一使劲儿，把他的诗全（擦吹 冲)跑了。 ③小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”海龟用肚子 当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全（擦吹冲）掉了。 ④尽管如此，小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗 吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦”把他的诗全（擦吹冲）走了。 ⑤小螃蟹流下了伤心的泪。 ⑥白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总 是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。 ⑦沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小 螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 1.给下列加点字选择恰当的读音（在下面画“”）。(2分) 一行(xing hang)又一行的诗 尽(inn)管如此 2.把你积累的词语写下来（各写两个）。(4分) 形容伤心： 形容开心： 3.联系上下文，给第②③④自然段的括号内选择合适的字（用“ ”画出)。(3分) 4. 根据选文内容判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。(2分) (1)这只小螃蟹非常爱写诗。() (2)风、海浪、白头翁都没有读完小螃蟹写的诗，只有海龟读了小螃蟹写的诗。 ( 5.第⑤自然段中，小螃蟹流下了伤心的泪是因为 ;第⑦自然段中，小螃蟹哭得很开心是因为 。(4分) 小学二年级语文第3页共4页 ... ...
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