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课件网) 2.我是什么 二年级上册 语文 学习目标: 1.认识生词并正确读写生词； 2.学会正确流利地熟读课文并理解课文要义； 3.通过本篇课文的学习知道水在一定条件下会转化成汽、云等物质。 课堂引入: 1、 线儿有粗又有细， 上接天来下贴地， 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。 雨 课堂引入: 2、 白色花，无人载， 一夜北风遍地开。 雪 课堂引入: 3、 大小冰球光又亮， 噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手， 慢慢变成水一汪。 冰雹 1 初读感知 请同学们自由朗读课文，注意字的发音，保持语句通顺。 思考： 1.课文中出现了哪些生词 2.这篇课文写了什么？ 2 我会认 2 我会组 3 朗读课文 接下来的时间，请同学们和前后左右的同学组成小组分角色讨论一下，说说我是什么，我会变成什么？ 初读课文: 我是云 初读课文: 我是云，我会变成雨、雪 思考一下: 1.雨、雪、冰雹分别是什么样的呢？ 雨是（小水滴）、雪是（小花朵）、冰雹是（小硬球） 精读课文: 1、带着自己的体会读一读，读出雨（落）时的温柔，冰雹（打）时的野蛮，雨（飘）时的轻逸。 2、讲讲水的变化过程，试着用学过的词语将变化说清楚。 精读课文: 3、认真阅读第四自然段，介绍一下水的脾气 温和、暴躁 我什么时候温和，什么时候又很暴躁？ 水的脾气时好时坏，温和的时候灌溉土地，发动机器，帮助人类工作，可发起脾气来也很无情。 某国家在印度洋海啸中死亡的人数达到十六万六千余人，全世界死亡人数高达二十二万五千人 精读课文: 3、认真阅读第四自然段最后一句，说说人们想出什么办法管理水？ 修建水坝、排洪、蓄水、发电， 合理利用水资源 你在生活中看到过水的变化吗？ 山谷中总是弥漫———（雾） 冬天的早晨，草地上都有一层———（霜） 雨过天晴，天空会出现———（彩虹） 冬天很冷，河水会结———（冰） 夏天的早晨，荷叶上会有———（露珠） 感悟: 水是生命之源，节约没一滴水！从我做起！ 二年级上册 语文 2.我是什么
