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课件网) 22古诗三首-芙蓉楼送辛渐 统编版四年级下册 教学目标 1. 文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。 2. 语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 3. 思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 4. 审美创造：体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激起对祖国诗歌的热爱之情。 新知导入 天下没有不散的宴席，离别时常有的事，今天我们一起来学习一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。 新知导入 唐 王昌龄 芙蓉楼送辛渐 新知讲解 目录 第一章 古诗导读 第二章 古诗赏析 第三章 拓展练习 新知讲解 壹 古诗导读 新知讲解 王昌龄 （698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人。王昌龄早年贫苦，主要依靠农耕维持生活，30岁左右进士及第。 代表作： 《从军行七首》《出塞》《闺怨》 。 边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗 新知讲解 芙蓉楼送辛渐 【唐】 王昌龄 寒 雨（短） ∕ 连 江（长） ∕ 夜 入 吴（长）， 平 明（长） ∕ 送 客（短） ∕ 楚 山 孤（长）。 洛阳（长） ∕ 亲 友（短） ∕ 如 相 问（短）， 一 片（短） ∕ 冰 心 （长）∕ 在 玉 壶（长）。 新知讲解 我会读 fú 芙 蓉 róng 莲 洛 luò 阳 蓉 新知讲解 我会写 新知讲解 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 F 艹 7 上下 芙 fú 新知讲解 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 R 艹 13 上下 蓉 róng 新知讲解 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 L 氵 9 左右 洛 luò 新知讲解 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 H 士 10 上下 壶 hú 新知讲解 贰 古诗赏析 新知讲解 《芙蓉楼送辛渐》 这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。 送别时的两位人物 新知讲解 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 写景叙事 秋雨，渲染凄凉的氛围 “连”“入”表现雨下得连绵，渲染凄凉的氛围 表现“自己”的形影单只。 新知讲解 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 难点质疑：楚山为何会孤？ 其实孤的不是楚山，而是诗人。自己的友人去了远方，从此相隔两地，不知什么时候能够再相聚，不免心生离愁，孤独感便油然而生了。我们把这种看似写景，实为表达心情的手法叫：借景抒情。 新知讲解 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 最后一句用了什么修辞手法？表现了作者什么品格？ 最后一句用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。 新知讲解 冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ 我会译文 课堂总结 《芙蓉楼送辛渐》这首诗表现了诗人怎样的精神品格？ 表达了诗人不愿同流合污、随波逐流的高尚品质。 新知讲解 叁 拓展练习 拓展阅读 类似这样的诗题，你还知道哪些呢？ ———《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》 《送杜少府之任蜀州》 《白雪歌送武判官归京》 送别诗 课堂练习 一、选一选。 1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ） A.明天 B.清晨 2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ） A.纯洁的心 B. 冰做的心 B A 板书设计 阴雨天送别好友 托友人转达志向 芙蓉楼送辛渐 胸怀坚强 高风亮节 作业布置 1、背诵古诗并默写。 2、体会古诗中所表达的诗人情感。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https:/ ... ...
