外研版英语（三年级起点）六年级下册Review Module Unit 2表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册 RMU2教学设计 Review Module 第二课时教学设计 教材分析 本课主要复习 6-10 模块，主要复习运用 why 询问原因，用一般过去时描述人物事迹，用一般将来时描述自己将来的学习生活等。在上一课复习的基础上增加了阅读和写作的练习，注重锻炼学生的综合语言运用能力和语言表达能力。 课时教学目标 复习运用 why 询问原因。复习运用一般过去时态。复习如何做告别演讲。 教学重点与难点 复习学习过的重点句型和单词。 教学辅助 OHP、视频、单词卡片 教学策略 以情境滚动旧知，使学生在真实语境中锻炼对语言知识的综合运用能力。 教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up(about 2 minutes) 和学生一起学唱歌谣。 歌谣热身，激发学习兴趣，并为复习旧知做好铺垫。 Step 2: Review(about 28 minutes) 1. 读课文，写一写。 2. 根据表格信息，写句子。E.g, Yang Liwei spent about twenty-one hours in space and did a lot of work there.3. 读一读，回答问题。 复习 Module 6 的课文复习 Module 7 的目标语句。复习并运用 Module 8 的语言知识，用 why 询问原因。 Step 3: Consolidation(about 5 minutes） 举行毕业演讲告别活动。Make a goodbye speech. 锻炼学生的语言表达和运用能力。 Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。 Homework:1. Read the texts of Module 6-10.2. Say the chants of this book.3. Write a passage to introduce yourself.