第3单元 百变的纸 一、选择题 1．纸是日常生活中的常见（ ）。 A．食物 B．材料 C．垃圾 2．哪种纸桥更结实？（ ） A．末加工的平面形状的纸桥 B．折叠成包含很多三角形的形状的纸桥 C．不确定 3．做纸杯要用（ ）吸水的纸。 A．容易 B．不容易 C．任何 4．（ ）的方法进行比较可知道哪种纸更结实。 A．用纸条提重物 B．吹一吹纸条 C．看一看纸条 5．观察不同的纸所具有的外部形态特征能利用（ ）感官。 A．多种 B．一种 C．三种 二、填空题 6．用纸( )做的提手比纸( )做的提手更结实。 7．绕纸绳时绕的圈数越_____就越结实；纸绳绕得更粗、更紧也越结实。 8．折叠成“W”型的纸桥包含很多_____的形状加强桥的稳固性。 9．有的纸能_____水，有的纸不容易_____水。 三、判断题 10．纸做成纸绳或纸条后，承载重物的效果是一样的。( ) 11．用做好的纸绳进行拔河比赛时，一定要注意安全。( ) 12．纸都能吸水。( ) 13．用各种不同的纸剪成长、宽都相同的纸条，再做成纸环挂重物多少再进行比较的方法，可以知道哪种纸更结实。( ) 14．吸水现象最明显的是宣纸。餐巾纸、卫生纸、皱纹纸等也比较容易吸水。吸水现象最不明显的是杂志的铜版纸。蜡光纸等也不容易吸水。( ) 四、连线题 15．下列纸的特征连一连。 容易撕 光滑 柔软 容易折 五、简答题 16．你用什么办法来比较不同的纸的特征？ 17．同样是一张白白的薄纸，为什么折成M形或重复折叠 ，承受的力量就大了呢？ 六、实验题 18．动手制作式作业———做一个纸杯子 选取一种合适的纸，分小组合作制作一个能盛水的简易纸杯。制作方法：剪一张正方形的纸，对角对折，再一次对角对折，形成一个三角形，张开后就成为一个能盛水的简易纸杯。当学生完成了选纸张和折纸杯的活动后，教师就要提示学生需要通过实际盛水的测试来判断自己小组的选择是否合适，制作的纸杯能否盛水。 组别 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 纸杯能否盛水 _____ _____ _____ _____ 纸杯是否快速变软 _____ _____ _____ _____ 实验提示：教师可以多选取一些吸水性较差的纸让学生制作纸杯，以期让学生观察到水缓慢地渗透进纸里，从而导致纸杯变软的现象，丰富学生对纸的吸水现象的认识。 七、综合题 19．把容易吸水的纸打上√。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 2．B 3．B 4．A 5．A 6． 绳 条 7．多 8．三角形 9． 吸较多 吸 10．× 11．√ 12．× 13．√ 14．√ 15． 16．摸一摸、撕一撕、揉一揉这种皮肤感官的方法。 17．折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；再加上三角形又能起到稳定的作用，所以承受力大大增加了。 18． 能 能 能 不能 否 否 否 是 19．（ ） （ √ ） （ ） （ √ ） （√ ） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...
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