Unit 4 Lesson 21 A party for Li Ming 教案（表格式）

小学英语冀教版（三年级起点）六下教案 教学基本信息 单元 Unit 4 课题 A Party for Li Ming 课 时数 1 课时 Lesson 21 课型 听说课 授课 时间 教材分析 冀教版六年级下册的第四单元Li Ming Comes Home,本单元中，Li Ming的加拿大之行即将结束，于是他和Jenny一起回忆了他们在一起开心的日子：Jenny带领Li Ming到纪念品店帮他家人买礼物,Jenny和Danny还给Li Ming精心安排了一场意外的告别晚会。本单元集合复习了一般过去时和一般将来时两种时态结构。在一个个小故事和场景中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语，本单元起到一个总体复习的作用。本课内容为“打电话场景”教学，教授本课时宜采用结合学生实际生活方式引入，因为我们人人都有打电话的经历，这对于操练、巩固所学知识有很大的帮助。本课时词汇较多，可以采用教具帮助学生理解这些词汇。同时能够增强同学之间的交流，加深同学之间的感情。 学情分析 进入六年级的学生已经有了一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高。同时，有些学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣问题。而小学生正处于少年时期，都具有好奇、好动、愿意表现等特点。因此，在教学中一定要让他们感受到乐趣，使学生真正的产生信心，进而培养孩子学习的兴趣。另外，教师还需要多创新，多教改，让学生多些新鲜感，才会使他们在学习中始终保持兴趣。 教学目标及教学重点、难点 知识目标：1.学会本课中的四会词汇party, tell, begin, late, early。 2.了解打电话日常用语，会询问的回答时间。 3.理解并会朗读短文。 能力目标：发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。学会用英语打电话，会使用when, what time。 过程与方法目标：学会打电话用语，提高用英语表达的能力。 情感态度与价值观目标：激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。培养学生遵守约定，遵守时间的意识和习惯。 教学重点：掌握本课时的四会单词和打电话用语。 教学难点：打电话的交际用语和一般将来时的两种构成形式。 教学方法与教具 教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法 教具：表盘、单词卡片、大的表盘、课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：1min (PPT Page1) T: Are you ready Ss: Yes! T: OK!Let’s begin our class. Ss: Stand up. T: Hello,boys and girls! Ss:Hello,Miss... T: Sit down,please! 【设计意图】师生的亲切交谈，稳定学生情绪，使学生很快融入到课堂中来。 Step 2 Lead-in 建议用时：1min (PPT Page3) Let’s chant： 播放chant,让学生试着跟读，然后进行分组，小组进行比拼跟读（重复跟读3遍） T: OK,We have repeated this chant three times,do you know the meaning Ss :I miss my friends...（找同学进行分享） T:Good!Let’s have a party then.Do you want to call your best friends So today let’s learn Unit 4 lesson 3 A Party for Li Ming. 【设计意图】通过律动创设轻松愉快的课堂氛围，同时引出本课的话题。 Step3.Presentation 建议用时：25min (PPT Page4-12) 1.学习词汇party 展示幻灯片，呈现party的图片。 T: This is a party.Party. Ss: Party.（学生跟读） T: What’s a party （让学生说说意思） Ss: A party is... 2.单词拓展： 短语：a birthday party生日聚会　a good-bye party 欢送会　a welcome party欢迎会 例句：They have a party for him. 他们为他举办了一个晚会。 【设计意图】让学生掌握并且能够灵活运用party一词。 3.学习词汇tell 向学生展示一个精美的礼 ... ...